资源简介

二十面彩球
教学目标
知识
通过二十面彩球的制作，让学生初步掌握以圆与正三角形为基本图形的立体造型基本方法。


能力
培养学生仔细观察，在制作彩球时认真细致，增强动手能力。


情感
在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用

教学
重点
培养学生仔细观察，在制作彩球时认真细致，增强动手能力。
教学
难点
在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用

教具
学具
教具：多媒体课件，彩球的分解的几部分，一个彩球
学具：20张圆内接三角形并延三边折起，胶棒，流苏
教 学 过 程
教 学 活 动
设计意图
一、导入：
同学们，我们上节课学习了二十面彩球的圆的制作以及流苏的制作，这节课我们继续学习二十面彩球的制作。
二、学做二十面拆彩球
1、同学们在家试着做一做了吗？有成功的吗？和同学们分享一下经验好吗？
2、通过同学们说的你们知道两个圆片该怎样粘吗？大家试一试吧，互相说一说怎样粘才能更美观。
3、出示彩球分解第一部分，由五个圆形粘接的花球的一个面
同学们如果要粘接成这个样子需要几个圆形，你们可以试一试
这是花球的一个面，要给穿流苏留一个边不粘，照这样再做一个。


让同学说一说自己的制作经验，可以引起学生的参与热情
4、现在大家看看用了几个圆形？还剩几个圆形？
你认为剩下的这10个圆该怎样粘？
如果有同学认为再粘2个面，那么就让同桌的两个同学把4个面试着比划一下，看能不能成为一个花球。
5、出示分解第二部分，你知道是怎样粘的吗？一个正三角一个倒三角这样拼接，大家可以试一试。再首尾相连，确保环形的两个面都是5个粘边。
6、三部分大家都粘制好了，你们可以进行组装了吗？别忘了流苏也要组装上，有困难的同学可以小声研究一下，也可以向老师求助。
三、自评，互评
看看我们自己做的彩球，先自评一下，看看有没有小遗憾，如果哪里再怎样做就更好了。
现在我们要带着赞赏的眼光看看其他同学的作品，真心的夸夸他们做的好的地方，将花球挂在黑板上，说一说你最喜欢哪一个。

通过分步学习让学生了解花球的结构，更容易成功，增强学生的成功经验体验

通过自评互评让孩子吗客观的看待自己的作品
四、小结
今天我们学习了二十面彩球的制作方法，其实手工彩球还有许多种，我们一起来欣赏一下吧！
大家如果对某种花球感兴趣，可以上网搜索制作方法，最后老师送个同学一个寄语让我们共勉。
我们的世界是多姿多彩的，这些色彩点缀了我们的生活，愿同学们能够用这双灵巧的手创造出更多精美的作品来美化和装饰我们的生活！

让孩子知道只要有心就可以制作自己想要做的，希望孩子们兴趣要广泛一些
作业
一般



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二十面彩球
彩球分解图一 彩球分解图二
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