资源简介

十五巧板
一、教学目的
1、知识目标
（l ）知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。
（2）认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。
2、能力目标
（l）比较熟练地使用纸工工具。
（2）能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。
（3）提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。
3、情感目标
（l）通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
（2） 在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。
二、教学内容
1、在计算机上使用七巧板游戏。
2、制作十五巧板。
3、用十五巧板拼接图形。
三、教学重点
1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接图形。
四、教学难点
用十五巧板拼接图形
五、教学准备
1、教师准备：投影仪，多媒体设备，多媒体课件，七巧板游戏软件、十五巧板示范作品。
2、学生准备：直尺，剪刀，胶水和劳动制作材料02号，另备方形或圆形纸板。
六、教学过程
1、激趣导入
教学过程
教师活动
学生活动
设计目的
创设情境
1、??教师提问：你知道七巧板吗？了解它的故事吗？玩过吗？
2、??教师在大屏幕上演示七巧板游戏软件。
1、??学生回答教师问题。
2、??学生在自己的电脑上玩闯关游戏。
1、??从学生比较熟悉的七巧板入手，激发学生的活动兴趣。
2、??把拼图与信息技术相结合，可以让每个学生体验到动手操作的乐趣。
3、用“十五巧板”拼图
教学过程
教师活动
学生活动
设计目的
体验模仿
1、??教师发一些示范作品，让学生分析作品的拼法，说说体会。
2、??要求学生模仿作品。
1、??学生仔细观察示范作品，说说作品的意义。
2、??进行模仿操作，并有所创新。
十五巧板可能对三年级学生来说有点复杂，因此让学生在独立创作之前，熟悉示范作品。
独立创作
3、??教师要求学生自己创作一幅作品，并让学生思考在拼之前，应该先做什么。
4、??可以让先完成的学生上台说说，提供经验。
3、??学生先明确自己要想拼什么图形，再用手中的几何图形实现。
4、??完成的学生可积极上台交流经验。
1、??面对这么多几何图形，有的学生可能会不知道怎么办，因此引导学生思考是很有必要的。
2、??同伴的经验是最容易接受的，这也是交流的目的。
合作拼图
5、??要求学生以原来的制作小组为单位，进行小组拼图。
6、??每个小组及时把作品保存好，教师可以准备好数码相机。
5、??学生先在小组中讨论作品的设计方案。
6、??方案通过了，再进行拼图。
3、??为了不让小组学习流于形式，要引导学生事先设计作品方案。
4、??教师下发作品设计方案，让学生写写小组的成败得失。
5、??发挥每个组员的聪明才智，培养团队合作精神。
成果交流
7、??教师要求每个小组推荐一或二件作品。
8、??可以是组长来介绍作品设计的过程
9、??教师可以引导学生评价最佳作品和最佳演说员。
7、??小组内推选上台交流的学生。
8、??大家也可以帮他如何叙述效果会更好。
6、??在作品的交流中，进一步能够掌握拼图的技巧，同时也是为了提升学生的集体荣誉感。
4、教师小结
今天我们制作了十五巧板，并初步尝试了拼图的方法，体验了这种传统玩具给大家带来的乐趣，希望大家以后在课余或在家多去摸索，有机会我们来一个拼图大赛，到时可以展现你的风采。

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