资源简介

第二课《横撇》
课时：一课时
课题：《横撇》
教材：西泠印社出版社
教学目标：
使学生认识横撇，能分辨横撇的形态特征并掌握其写法。
引导学生通过观察图解、观看范字书写、尝试练习、小组等方法，逐步学会用作品的形式书写“永久”两个例字
通过书写汉字感受汉字的美感。
教材分析：
《横撇》是三年级下册第一单元第二课。本课板块包括看一看、练一练、找一找和知识链接几个部分，要求学生通过学习练习，将“永久”等字用正确的笔法平稳的书写在米字格中间。
教学重点：掌握横撇的书写
教学难点：如何书写永久的作品。
教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、PPT
教学流程
导入新课
1、课件出示“汉”的字体演变
师:今天在上课之前老师给你们带了一个中国人最熟悉的字！什么字？
生：“汉”字
师：从汉高祖刘邦建朝以来中国大部分人都称为汉人，字也就被称为汉字。作为汉人的我们一定要写好汉字。要想学好汉字必须从简单的笔画开始练习。那么今天我要学习的笔画就隐藏在这“汉”当中（用红色笔加重横撇）
2、出示课题：第二课《横撇》
二、学习新知
1.师：怎么写好横撇呢？，是老师告诉你们，还是你们自己来解决？（自己解决）
那好，首先我们来认真读帖。
2.同学们可以认真观察屏幕上的横撇的写法，也可以翻开书页去看看。（1分钟）一定要仔细地看，静静地想。
同桌之间可以互相讨论讨论，写横撇时要注意些什么？（1分钟）学生汇报
预设：生、横短撇长、 横向上倾斜、撇要有弧度
师：你也有一双会发现的眼睛，真不错。
生：有藏锋和露锋两种
师：说的真好，再仔细观察，横和撇链接的位置如何书写呢？
生：要停顿向下按。
师：说的真对，写完横末要略停，右按向下再出撇。再看看黑板上的横撇它错在哪呢？
生：撇出笔速度快，笔画没有到位就提起来。
师：对写撇是用笔力量一定贯穿到最后。
小结：我们班同学的眼睛都非常厉害，很善于观察，自己就找出横撇的的书写要点，那我们就用手临写来练练露锋的横撇吧 （放视频）齐声读
斜切起笔先写横，写罢横画要略停。
运笔用力向左撇，力量一直贯到尖。
5.示范指导
师：同学们做的非常好，刚刚有同学说了除了露锋的横撇还有~~~生：（藏锋的横撇）现在先来看老师如何写。
师边示范边讲解：逆锋起笔转笔向右上倾斜，折处笔尖轻提略顿 向右下按，转笔撇出，撇有弧度，出锋不要过快。
6.同学光看不练可不行，下面就请你们从材料包中拿出藏、露的横撇先摹写一个后临写两个。
师：注意姿势要做到头正、身直、肩平、臂开
7. 点评学生作品
师：我们一起来这位同学写的，两个横撇，哪个写的好，好在哪呢？（生说）画圈
那这一个你们觉得哪儿需要改进的呢？
你同意他的观点么？如果按照这些建议课后再做练习，相信你会写出更好的。
师：同学们再去练一练横撇，注意一边写一边提醒自己横撇的书写要领。写好后要与老师的范字对比一下，争取写得一个比一个好。
三、1师：刚才老师看到大家写得非常认真，完成得非常出色。你们的表现是送给老师最好的礼物。来而不往非礼也，老师也写了个字作为礼物送给大家，想不想见见？
出示永久的笔画，让孩子们摆摆位置（台上由两个学生摆）
你觉得他在摆这个字模的时候注意到什么呢？ (注意的问题都在字帖上请你认真读帖）
看看他们摆的字出现什么不太合适的地方？
学生回答
教师总结后提示书写临摹中观察室最重要的，首先眼到手才能跟上。
3.学生练习书写
四、书写集字作品
1.书写要求：
①“永久”两字排列要美观，落款位置得当
②能够写出”横撇”的两种形态
③笔画书写流畅
作品展示与评价
学生把书写好的作品粘贴在展示区，并拿手中的大拇指贴纸贴出最出色作品。老师和学生在一起互相讨论讲解好在哪，需要改进在哪。
五、拓展延伸
今天这节课我们一起练写了颜体楷书中的横撇，同学们表现的非常好。 其实在三国之前是没人会写楷书的，三国时期出现一个叫钟繇的人创造了最初的楷书。我手里的这本宣示表就是他的小楷代表作之一，更是对后来的王羲之王献之的书法有着很大的影响，有兴趣的同学可以来看一看。

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