资源简介

7.2
自由平等的追求
日
期
1课时
班
级
姓
名
课标要求
1.正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
2.在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。
3.知道如何珍视自由和如何践行平等。
重点难点
1.珍视自由，必须依法行使权利。
2.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
教学方法
活动教学法、情境教学法、视频教学法
学习方法
自学、互学、展示、练习
【自主学习】
自学课本P103-P107页的内容，将知识点在课本中标出。
1、★如何珍视自由？（P104）
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
2、★如何践行平等？（P105-P107）
①践行平等，就要反对特权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
④增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
一、单项选择题
1.法律是公民权利的保护神，“不侵犯权利”是社会法律的底线。这种权利，如英国哲学家霍姆斯所言：就好比我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。这启示我们（　
　）
①公民在法律面前一律平等
②有序的社会需要特定的规则
③珍视自由，必须依法行使权利
④公民行使权利时要尊重他人的权利
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.人力资源和社会保障部等9部门印发的《关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知》要求，在招聘环节中，不得限定性别（国家规定的女职工禁忌劳动范围等情况除外）或性别优先，不得以性别为由限制妇女求职就业、拒绝录用妇女等。这些规定（
）
①体现了民主
②体现了平等
③限制了权利
④维护了公平
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
3.坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都不能“逍遥法外”，必须绝对尊重宪法法律权威，在宪法法律“紧箍咒”下，依法行使权利、履行义务，不得凌驾于“法律”之上，搞特权，绝不允许任何人以任何借口任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”。这说明践行平等就要（
）
A.平等对待他人的合法权益
B.敢于抵制不平等的行为
C.反对特权
D.把平等原则落实到日常生活中
4.无法外之人，无法上之权。法律面前人人平等。对此，下列认识错误的是（
）
A.要平等对待他人的合法权利
B.平等就是不同情况差别对待，所以未成年人可以不履行义务
C.法律面前人人平等是社会文明进步的标志
D.公民的违法行为一律平等地依法予以追究
5.每年的3月1日是“世界零歧视日”。这启示我们（
）
A.在现实生活中，各种歧视现象非常严重
B.要为被歧视者提供更多的物质帮助
C.每个人的人格尊严都应得到尊重
D.歧视是一种正常的社会现象
6.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。学等的相关知识后，同学们就身边的事例与现象发表了一下看法，其中正确的有（
）
①小华：现在企事业单位在招聘时，除学历要求外，对于性别、是否婚育、身体状况等都有一定限制条件，这无可厚非
②小爱：在我国，未满18周岁公民没有选举权和被选举权，这怎么能是平等呢
③小燕：公交车上设有老幼病残孕爱心专座，是对他们的特殊照顾，也是平等的一种体现
④小强：现在人民代表大会妇女代表占一定比例，这是我国坚持男女平等的表现之一
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
7.我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这意味着（
）
①每一个公民的权利是相同的
②法律对全体社会成员具有普遍约束力
③不允许任何组织和个人有超越宪法和法律的特权
④不同情况不得差别对待
①②
B.②③
C.②④
D.③④
二、材料分析题
9.阅读材料，回答问题。
材料一：一位老人上了公交车，没有座位可坐，也没有人主动让座。司机请一位坐在前面的年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的小明生气地说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座？”
请你运用平等知识，帮小明反驳这位年轻人。
材料二：平等是珍贵的。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
请简要回答：践行平等，我们该如何做？
参考答案：
DCCBC
DB
(1)
①平等有两层含义:
一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。讲平等也要区分情况，平等不是绝对平等；
②通常情况下，考虑到老人的身体状况和青年人的差异与不同，因而需要差别对待。因此老人、儿童、孕妇、残疾人等群体在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特别关照。
（2）①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权；
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益；
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象、我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫

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