资源简介

四年级下册书法教案
双人旁
【教学目标】
知识与技能:认识毛笔书法中双人旁的特点和书写方法。
过程与方法:通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好范字。
情感态度价值观:通过指导学生学习偏旁的基本运笔方法，使他们能感受到书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
【教学重点】:认识毛笔书法中双人旁的形态特点和书写方法。
【教学难点】:让学生观察比较双人旁中“重撇”及垂露竖的形态特点、位置关系，在汉字的书写训练中感受到书法的美妙，激发起他们写毛笔字的兴趣。
【教具准备】示范视频、自制书写卡片资料，毛笔、墨汁、砚台、米格练习纸。
【教学课时】一课时
【教学过程】
引入新课
1、学为人（课堂开放，问候亲人-比赛，传统文化，孝为为先）。
2、学书法为何？（各抒己见，语文课中开一节）
介绍一个人：教材上欧阳询学书的经验。澄神静虑 端己正容（神清心静，姿势端正、态度认真) 细心 认真 草草了事 粗枝大叶
3、认识一个字：由“行”字的汉字起源猜迷引入双人旁。（甲骨文、篆书、隶书、楷书）从中引出：今天我们要学习的内容是双人旁。(板书课题)
二、新授:
（一）比较赏析（分析部首）
1、一起来研究一下如何才可以把双人旁写漂亮。( 试一试 议一议 学生展示)
2、引导学生观察分析双人旁。
笔画组成（两短撇一露竖；一短撇+单人旁）
形态特点。撇头平齐，上粗短稍平，下略斜长 ；竖约在下撇中央起笔，或直或直中带曲。
3、学生书空练习两次。
4、观看视频示范。
5、用笔练习两个，反馈评议学生练习。
（二）范字赏临
1、欣赏“得，德”二字的多种写法，了解书写时的要点。
2、学生观看视频书写示范，学生看后再书写，教师巡视，辅导，示范 。
3、展示（作品贴于黑板前
评议。（自评，互评，用学过的知识）
三、总结。
双人旁是汉字最基本的偏旁之一，我们要认真观察，仔细揣摩，了解其笔画组成、笔画形态特点，不断反得练习。
四、布置作业。
预习一下下节课的内容。
板书设计 ：
双人旁
总体窄长，上撇短稍平 下撇略斜长
竖从撇中部起笔
得 左窄右宽 上紧下舒
德 左窄右宽 两边长短相近

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