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川教版生命.生态.安全四年级第20课《让社区更和谐》
教学设计
课题
让社区更和谐
单元
第5单元
学科
生命.生态.安全
年级
4年级
学习目标
懂得共建和谐幸福的社区，我们应做什么。通过学习具体感受和谐社区建设离不来你我。培养学生和谐社区建设的社会意识。
重点
懂得共建和谐幸福的社区应做什么。
难点
懂得共建和谐幸福的社区应做什么。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《和谐社区》歌中唱到“邻里相见道声好，发生矛盾一笑了，瓜皮纸屑装入袋，生活垃圾分类倒”我们生活在这样美丽安宁、邻里友爱的文明社区里，让我们的生活更温馨、和谐。今天，我们就来学习《让社区更和谐》从中感受和谐的社区生活！出示课题。
欣赏歌曲、思考、交流。
通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）
生活聚焦1.在美丽安宁、友邻友爱的文明社区里，你会看到怎样的画面？2.你会有怎样的感受？我们的生活更温馨、和谐。（二）生活小博士1.共建和谐幸福的社区，我们应做什么？
邻里间互助、互让、互谅,共建和谐幸福社区。从小事做起:见面微笑问好;不占用门厅、过道和消防通道;控制噪声;
预防阳台滴水、坠物;装修提前通知,考虑邻居感受;文明饲养宠物等。A.我为社区添光彩环境整洁靠太家
和谐社区共建设居家生活不扰邻
高空抛物我劝阻
B.公益活动我参与
尊老爱幼我力行
社区卫生我维护
2.议一议：对于和谐社区建设,你还可以做些什么?
（1）平时注意不乱丢垃圾，见到易拉罐等自觉捡到垃圾桶；（2）植树节参加社区植树活动；（3）邻里之间平等互相往来；（4）见面有礼貌、互相问候；（5）好事同分享，坏事共分担；（6）自觉维护小区公共秩序。（三）生活在线
1.阅读友邻友爱
邻里间,如亲人。
少纷争,多容忍。
遇急事,胜远亲。
常问候,增感情。
2.事例分析（1）吕爷爷退休后自觉地承担了全院的清洁工作，处处为邻居们着想。特别是有一次，小晨光突发阑尾炎，他的父母又不在家。这时，吕爷爷和邻居们把小晨送进了医院。
这件事体现了什么？
邻居之间互相关心，互相体贴，遇事相互帮忙，共建和谐、安宁的社区生活。
（2）楼上新搬来的一户邻居正在装修房子，噪音很大，影响了张伟的学习，他没有打扰人家的装修，而是默默的忍受噪音在学习。
这说明了什么？生活中，邻里之间互相谅解、互相理解，平等共促。
3.说一说，你知道的邻里之间互相关心、帮助的故事。一天，隔壁的小红，忘记了带自家的门钥匙，可是爸爸、妈妈有事又不在家，急得她，像热锅上的蚂蚁，不停地来回走动。这时，邻居的张奶奶发现了，急忙招呼小红：“小红，快进来，在我家坐一会儿！”（四）交流与实践1.下面是社区常见的一些宣传用语和提示牌,请你结合实际,
创作宣传用语,为生活的社区设计有创意的提示牌。（1）相互多礼让，社区更和谐。
　　（2）文明的社区，和谐的家园。
（3）文明与家园牵手，和谐与社区相伴。
（4）文明是社区最好的名片，和谐是家园最美的风景。
（5）宽容心境好，友善天地宽。2.
为共建和谐、文明的社区，我们发起一份倡议吧！学生思考、交流，书写倡议书。最后，播放歌曲《和谐社区春满园》，结束课堂教学。
掌握、理解和谐、文明社区的生活。
思考问题阅读
从事例中感受社区更和谐的具体做法。说一说学生思考、交流，书写倡议书。听歌曲
通过学习让学生掌握共建和谐幸福的社区，我们应做什么。
通过实际感受让社区更和谐，我们应该怎样做。
课堂练习
下列事情应该怎样办？1．李琪英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。（可以找个机会提醒一下邻居，将空调的水管处理一下。）
2．小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。
（可以赔礼道歉，并耐心解释）
3科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。
（自己清理以下）
4.李斌和王宏两家的大为一点小事闹了点矛盾。
（要主动与对方家长打招呼，为两家的和好搭桥）
课堂小结
同学们，我们生活在一个社区中，邻居之间要讲谦让，相互谅解；有了困难要热情帮助，共同维护社区的公共利益，这样才有益于各家的生活，也有利于社区安定团结。让我们大家行动起来，共同为创建和谐、文明社区做出我们应有的贡献。
板书
让社区更和谐我为社区添光彩公共活动我参与和谐社区宣传语?
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
让社区更和谐
川教版
四年级下
新课导入
播放歌曲《和谐社区》
合作探究
（一）
生活聚焦
在美丽安宁、友邻友爱的文明社区里，你会看到怎样的画面？
老爷爷我帮您。
奶奶您慢点!
我扶着您。
你会有怎样的感受？
我们的生活更温馨、和谐。
合作探究
（二）生活小博士
邻里间互助、互让、互谅,共建和谐幸福社区。从小事做起:见面微笑问好;不占用门厅、过道和消防通道;控制噪声;
预防阳台滴水、坠物;装修提前通知,考虑邻居感受;文明饲养宠物等。
共建和谐幸福的社区，我们应做什么？
合作探究
我为社区添光彩
环境整洁靠太家
和谐社区共建设
居家生活不扰邻
高空抛物我劝阻
合作探究
公益活动我参与
尊老爱幼我力行
社区卫生我维护
合作探究
议一议
对于和谐社区建设,你还可以做些什么?
平时注意不乱丢垃圾，见到易拉罐等自觉捡起垃圾桶；
植树节参加社区植树活动；
邻里之间平等互相往来
合作探究
议一议
对于和谐社区建设,你还可以做些什么?
见面有礼貌、互相问候；
好事同分享，坏事共分担；
自觉维护小区公共秩序。
合作探究
阅
读
（三）生活在线
友邻友爱
邻里间,如亲人。
少纷争,多容忍。
遇急事,胜远亲。
常问候,增感情。
合作探究
事例分析
吕爷爷退休后自觉地承担了全院的清洁工作，处处为邻居们着想。特别是有一次，小晨光突发阑尾炎，他的父母又不在家。这时，吕爷爷和邻居们把小晨送进了医院。
这件事体现了什么？
邻居之间互相关心，互相体贴，遇事相互帮忙，共建和谐、安宁的社区生活。
合作探究
事例分析
楼上新搬来的一户邻居正在装修房子，噪音很大，影响了张伟的学习，他没有打扰人家的装修，而是默默的忍受噪音在学习。
这说明了什么？
生活中，邻里之间互相谅解、互相理解，平等共促。
合作探究
说一说，你知道的邻里之间互相关心、帮助的故事。
一天，隔壁的小红，忘记了带自家的门钥匙，可是爸爸、妈妈有事又不在家，急得她，像热锅上的蚂蚁，不停地来回走动。这时，邻居的张奶奶发现了，急忙招呼小红：“小红，快进来，在我家坐一会儿！”
小红，快进来，在我家坐一会儿！
合作探究
下面是社区常见的一些宣传用语和提示牌,请你结合实际,
创作宣传用语,为生活的社区设计有创意的提示牌。
（四）交流与实践
合作探究
创作宣传用语
（1）相互多礼让，社区更和谐。
　　
（2）文明的社区，和谐的家园。
（3）文明与家园牵手，和谐与社区相伴。
（4）文明是社区最好的名片，和谐是家园最美的风景。
（5）宽容心境好，友善天地宽。
合作探究
为共建和谐、文明的社区，我们发起一份倡议吧！
朋友们:
社区和谐是和谐社会的基础，邻里和谐是社区和谐的保证。为弘扬传统美德，增进邻里亲情，共建和谐社区，物提出如下倡议:
一、争做邻里和睦的促进者。积极践行社会主义荣辱观活动。邻里相见招手问候，相互了解，坦诚相见，和睦共处，一家有难，家家相帮。营造更加平安、温馨、和谐的生活环境。
二、争做邻里互助的志愿者。弘扬“奉献、友爱、互助”的志愿精神，主动参加社区志愿者队伍，互帮互助,奉献个人专长。积极参与
“送温暖献爱心”等志愿者服务系列活动，在扶老、助残、救孤、济困等方面做出自己应有的贡献。
合作探究
三、争做邻里沟通的热心人。积极参加社区组织的邻里相识、相知活动，主动融入社区活动之中，使邻居们由相识到相知，由相疏到相助，密切邻里关系，增进邻里友谊。
四、争做文明社区的带头人。以“干净、有序、生态”为目标，爱护公共卫生，美化社区环境;积极参与移风易俗、科普宣传等活动，用健康有益的文化陶冶情操，丰富业余文化生活，提高生活质量;以文明的行为、高尚的情操、良好的习惯共同塑造文明和谐的社区环境。
争当文明市民，共建和谐家园，需要全社会的共同努力。行动起来，参与到互帮互助活动中去，用真心和爱心，用微笑和行动，让我们的社区更加和睦，让我们的邻里更加关爱互助，让我们的生活更加幸福快乐。
合作探究
播放歌曲《和谐社区春满园》
课堂练习
下列事情应该怎样办？
1．李琪英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。
（可以找个机会提醒一下邻居，将空调的水管处理一下。）
2．小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。
（可以赔礼道歉，并耐心解释）
课堂练习
3科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。
（自己清理以下）
4.李斌和王宏两家的大为一点小事闹了点矛盾。
（要主动与对方家长打招呼，为两家的和好搭桥）
课堂总结
同学们，我们生活在一个社区中，邻居之间要讲谦让，相互谅解；有了困难要热情帮助，共同维护社区的公共利益，这样才有益于各家的生活，也有利于社区安定团结。让我们大家行动起来，共同为创建和谐、文明社区增做出我们应有的贡献。
板书设计
向幸福出发
让社区更和谐
我为社区添光彩
公共活动我参与
和谐社区宣传语
作业布置
课后认真复习。
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