资源简介

课题 看云识天气 课型 调查讲解
教学目标： 知识与能力目标：让学生了解云的种类和形态，对云有更具体的了解。
过程与方法目标：通过搜集资料，使学生了解自然情况，懂得科学知识。
情感态度与价值观目标：让学生热爱生活，热爱大自然。
教学重点： 教学难点： 让学生了解云的种类和形态，对云有更具体的了解。
通过搜集资料，使学生了解自然情况，懂得科学知识。
教学方法： 调查讨论法
教学时间：
教学准备： 搜集云的资料和图片
教学过程： 导入：我们读过《小水滴的故事》，请同学给大家讲讲云的形成过程，天空中的云就像魔术师，形状变来变去，它每变一种类型，就代表一种特定的天气，俗语 说，“看云识天气”，意思是只要正确认识不同类型的云，便可以帮助我们预测未来几天的 天气情况了。
（一）我们常常看到天空有时碧空无云，有时白云朵朵，有时又乌云密布。云遇到冷空气会变成雨水、雪花、冰雹等等。
为什么天上有时有云，有时又没有云呢？云还会变成什么呢？出示图片，说一说你看到的云的样子。
（二）请同学们把课前进行的实践活动调查和活动小组一起交流。
（三）学生汇报，出示课件，结合讲解。高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整2000米左右 较薄 天晴
积云、卷积云……
（四）总结云的种类和变化，预兆的天气情况。
（五）说说你知道的关于看云识天气的谚语吧。
（六）画一画：想象是科学的翅膀，我们来用云做主题画一幅漫画吧！
云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆
卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和
板书设计： 看云识天气
云的种类 怎样分辨云 云会让我们知道什么？

展开更多......

收起↑