资源简介

五年级综合实践活动教案（教学设计）
课题 制作手机套
教学目标 1.知识与只能技能了解手机套的起源、作用等基本知识。
2过程与方法：.能够灵活运用缝纫的三种基本针法缝制手机套。
3.情感态度与价值观：学会制作手机套，培养学生的劳动技能和创新能力，并在劳动中自觉树立防护意识。
4.通过活动帮助学生树立变废为宝的意识。
教学重点 本次活动的重点是灵活运用缝纫的三种基本针法，学会缝制手机套，培养学生的劳动技能和创新能力。
教学难点 本节课的教学难点一是手机套的缝制过程，二是在制作手机套的过程中的创新能力的培养。对于操作中的困难教师可以给予个别辅导，创新能力的培养以采用点拨指导的引导方式为学生打开思路。
教学方法 合作法交流法讲解法
教学准备 针、线、一块布料、拉链、剪刀、皮尺、抱枕填充物等。
课型课时 新授一课时
教学过程 个性化补充
谈话导入：
1.同学们，你们都见过很多种样子的手套，那你想不想动手给自己家的手机制作一个手机套呢？
2．这节课我们就来动手做一做手机套。
新授
（一）知识学习
教材第64页“小资料”中介绍了手机套的起源及作用，教学时以引导学生阅读小资料，然后归纳总结，也以课前引导学生收集不同种类的手机套进行小组交流、汇报。收集各种各样的手机套既可以为学生提供实物学习资料，又可帮助学生打开思路。
（二）制作建议
制作建议：
1.在制作过程中教师可以采用集中讲解和个别辅导相结合的原则，在手机套的裁剪过程中，布料的对折、裁剪以集体辅导；制作过程的第四步，设计制作手机套的上盖以根据学生的需要，进行个别辅导。
2.在缝制的过程中，教师要强调在缝合之前要先用包边缝的针法进行毛边的处理，有些同学对于毛边的处理可能会有困难，教师以重点帮扶，尽可能照顾到每一位学生。
3.缝制粘胶布时要考虑美观的因素，建议学生尽量使用与布料色调搭配协调的粘胶布，不使用粘胶布也以缝制纽扣。
4.制作时可以同座位的两个同学合作完成，既节省时间又培养合作意识。
5.注意提醒学生注意安全。
思考：
教材第67页“思考”中提出的问题是鼓励学生结合制作的作品和过程的需要，选择合适的布料和针法，目的是培养学生形成良好的劳动素养，凸显了劳动与技术课的技术特点。
第一个选择布料的问题，教师以引导学生说出：要考虑劳动的效率，找比较结实、柔软的布料，以防使用时间过短，或者对手机屏幕造成伤害，提升劳动的综合素养。第二个针法选择的问题，教师以引导学生复习学过的三种基本针法，并能够灵活运用“回针法”缝制手机套，运用“锁边缝”收口，以提高学生的劳动技能。
（三）拓展延伸
学生在制作完成后，教师可引导学生把他们制作的手机套作为节日礼物送给父母，并适时对学生进行感恩父母的教育。
三、小结：这节的学习收获。

板 书
设
计 活动二制作手机套
针、线、一块布料、拉链、剪刀、皮尺、 作
业
布
置 1、完成手机套并美化。
教 学
反
思

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