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科学革命
八年级历史与社会下册教学课件
讲课人
6.1.2
学习目标
01
科学史上代表人物
（了解）
02
人类对人地关系认识不断深化的过程
（了解）
《仰望星空》
《仰望星空》是国务院前总理温家宝同志创作的一首诗歌，于2007年9月4日发表于人民日报文艺副刊上，创作背景为同济大学百年校庆前夕的2007年5月14日，从这首诗，我们可以读到一位大国总理的所思所想。全诗平白质朴而又意味深长，诗中所透露的对真理、正义、自由、博爱的思考，对国家民族人类共同命运的关怀，令人动容，发人深省。
我仰望星空，
它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，
让我苦苦地求索追随。
我仰望星空，
它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，
让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那样自由而宁静；
一、科学革命的含义
含义
指16世纪至17世纪欧洲科学理论体系的急剧变革。文艺复兴解放了人们的思想，新航路的开辟为欧洲带来新知识和新发现，这一切刺激了科学的迅速发展。这一时期，欧洲杰出的科学家辈出，天文学、物理学均有重大突破。数学、化学及其他学科也取得了重要的进展。科学革命彻底颠覆了自中世纪以来被天主教会奉为正统、长期占据垄断地位的传统宇宙观、世界观。此后，科学登上历史舞台，成为椎动社会发展的重要力量。
二、科学革命的代表人物及其贡献
古希腊科学家托勒密提出了“地心说”，认为地球静止不动，处在宇宙的中心，众星围绕地球做圆周运动。
16世纪，波兰科学家哥白尼根据自己多年的观察和研究，提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，地球绕着太阳转。
意大利著名思想家布鲁诺从多方面补充并发展哥白尼的学说，进一步提出了宇宙无限的思想。
二、科学革命的代表人物及其贡献
1．哥白尼“日心说”的提出
(1)背景：长期以来，教会一直宣称“地心说”，即地球是宇宙的中心。
(2)提出时间：16世纪。
在古代欧洲，亚里士多德和托勒密主张“地心说”，认为地球是静止不动的，其他的星体都围着地球这一宇宙中心旋转。这个学说的提出与基督教《圣经》中关于天堂、人间、地狱的说法刚好互相吻合，处于统治地位的教廷便竭力支持地心学说，把“地心说”和上帝创造世界融为一体。因而“地心学”说被教会奉为和《圣经》一样的经典，长期居于统治地位。
二、科学革命的代表人物及其贡献
1．哥白尼“日心说”的提出
随着事物的不断发展，天文观测的精确度渐渐提高，人们逐渐发现了地心学说的破绽。到文艺复兴运动时期，人们发现托勒密所提出的均轮和本轮的数目竟多达八十个左右，这显然是不合理、不科学的。人们期待着能有一种科学的天体系统取代地心说。在这种历史背景下，哥白尼的日心说应运而生了。
二、科学革命的代表人物及其贡献
1．哥白尼“日心说”的提出
尼古拉·哥白尼（波兰语：Miko?aj Kopernik，1473年2月19日—1543年5月24日，享年70岁），是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。
二、科学革命的代表人物及其贡献
1．哥白尼“日心说”的提出
(3)提出者：波兰科学家哥白尼。
在哥白尼40岁时，他提出了日心说，改变了人类对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》，哥白尼仍坚信日心说，并认为日心说与其并无矛盾，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。
1533年，60岁的哥白尼在罗马做了一系列的讲演，可直到他临近古稀之年才终于决定将它出版。1543年5月24日哥白尼去世的那一天才收到出版商寄来的一部他写的书。
二、科学革命的代表人物及其贡献
1．哥白尼“日心说”的提出
(4)内容：认为太阳是宇宙的中心，地球绕着太阳转。
(5)意义：“日心说”否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法。它鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”。此后，传统的理论不断受到怀疑、挑战。一场科学革命在天文学、物理学等领域展开。
二、科学革命的代表人物及其贡献
1．哥白尼“日心说”的提出
地球居宇宙中心的思想被赋予了宗教意义：人类及其居所地球被置于上帝的怀抱之中，它沐浴着上帝的光辉，被圣恩所笼罩。
——吴国胜《科学的历程》
对托勒密体系的背叛，不仅是一种天文学上的变革，而且也是同托勒密物理学的决裂；不仅是一种宇宙图象方面的改变，而且也是对宗教情绪和精神生活方式的挑战。
——吴国胜《科学的历程》
二、科学革命的代表人物及其贡献
1．哥白尼“日心说”的提出
地球居宇宙中心的思想被赋予了宗教意义：人类及其居所地球被置于上帝的怀抱之中，它沐浴着上帝的光辉，被圣恩所笼罩。
——吴国胜《科学的历程》
对托勒密体系的背叛，不仅是一种天文学上的变革，而且也是同托勒密物理学的决裂；不仅是一种宇宙图象方面的改变，而且也是对宗教情绪和精神生活方式的挑战。
——吴国胜《科学的历程》
二、科学革命的代表人物及其贡献
1．哥白尼“日心说”的提出
人们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥白尼的学说以这么高的评价，这是为什么？
（1）哥白尼不迷信权威，敢于怀疑、挑战传统的理论。
（2）哥白尼拥有超出常人的科学胆识。当时大多数人相信地心说，地心说更符合人们的观念。
（3）哥白尼开启了科学革命，他是近代第一个明确提出“日心说”的人。
（4）经开普勒、伽利略等人证实，哥白尼的理论大多数是正确的。
（5）哥白尼“日心说”鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革。
二、科学革命的代表人物及其贡献
2．伽利略
伽利略第一次提出了惯性概念，提出了惯性和加速度这个全新的概念，为牛顿力学理论体系的建立奠定了基础。
伽利略·伽利雷（1564年2月15日～1642年1月8日）享年77岁 原名（Galileo di Vincenzo Bonaulti de Galilei）是意大利天文学家，物理学家和工程师， 欧洲近代自然科学的创始人。 伽利略被称为“观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学方法之父”、“现代科学之父 ”
伽利略
二、科学革命的代表人物及其贡献
物理学：发现自由落体定律。
（自由落体定律--伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的实验，得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论，关于自由落体实验，伽利略做了大量的实验，他站在斜塔上面让不同材料构成的物体从塔顶上落下来，并测定下落时间有多少差别。结果发现，各种物体都是同时落地，而不分先后。）（不受任何阻力，只在重力作用下而降落的物体，叫“自由落体”。）
二、科学革命的代表人物及其贡献
2．伽利略
(1)国籍及简介：意大利物理学家、天文学家。
(2)主要成就：
①发现自由落体定律。
②用自制的天文望远镜观察太空，发现月球表面有山谷，金星绕太阳运行，等等。
(3)影响：伽利略的发现有力地证明了新天文学说的正确性，引起了巨大的反响。
二、科学革命的代表人物及其贡献
3．牛顿的贡献
牛顿曾说：“如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”“我不知道世人怎样看我，但我自认为我不过是像一个在海边玩耍的孩童，不时为找到比常见的更光滑的石子或更美丽的贝壳而欣喜，而展现在我面前的是全然未被发现的浩瀚的知识海洋。”
想一想，牛顿所说的“巨人们”是指哪些人。
牛顿所说的“巨人们”指牛顿之前的众多科学家，正是那些科学家的不懈努力，为牛顿的发现打下了坚实的基础。这些巨人有哥白尼、开普勒、伽利略等人。
艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
恩格斯说：“牛顿由于发现了万有引力定律而创立了天文学，由于进行光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无穷级数理论而创立了科学的数学，由于认识了力学的本性而创立了科学的力学。” 牛顿在自然科学领域里作了奠基的贡献，堪称科学巨匠。
牛顿
二、科学革命的代表人物及其贡献
3．牛顿的贡献
(1)国籍：英国。
(2)牛顿取得突出成就的原因：
①牛顿从小热爱自然，爱动脑筋，喜欢制作各种玩具。
②进入大学以后，牛顿决心把毕生的精力贡献给科学事业。
1661年6月3日，他进入了剑桥大学的三一学院。 在那时，该学院的教学基于亚里士多德的学说，但牛顿更喜欢阅读一些笛卡尔等现代哲学家以及伽利略、哥白尼和开普勒等天文学家更先进的思想。1665年，他发现了广义二项式定理，并开始发展一套新的数学理论，也就是后来为世人所熟知的微积分学。
二、科学革命的代表人物及其贡献
3．牛顿的贡献
(3)牛顿的贡献：牛顿的贡献主要在物理学领域，其中的突出成就是提出了三大运动定律和万有引力定律。
(4)意义：这些定律反映了物体机械运动的基本规律。牛顿建立的完整的力学理论体系，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步，对后世科学的发展产生了巨大影响。
三、科学革命的意义
意义
科学革命有什么样的意义？
(1)科学革命产生了近代科学，宇宙的奥秘展现在人们面前。
(2)旧的观念被打破，科学受到推崇，科学知识得到普及。
(3)随着科学的进一步发展，人类迎来了技术发明的高潮。
拓展提升
牛顿三大定律
牛顿第一运动定律，又称惯性定律：任何物体在不受外力的作用时，都保持原有的运动状态不变，即原来静止的继续静止，原来运动的继续做匀速直线运动。
牛顿第二运动定律，又称加速度定律：物体的加速度与所受外力的合力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与外力的合力的方向相同。
牛顿第三运动定律，又称作用和反作用定律：当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，作用力与反作用力大小相等，方向相反，且在同一直线上。
课堂探究
1．近代自然科学获得极大发展的原因包括(　　)
①资本主义的产生和发展　②科学从宗教神学的束缚中解放出来　③科学家勤奋努力的研究　④科学家得到教会的支持
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
课堂探究
【解析】 近代自然科学的发展是否定教会权威的，④不符合题意。
课堂探究
2.伏尔泰曾说过牛顿是最伟大的人，因为“他用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”。“最伟大”是指他建立了(　A　)
A．经典力学原理 B．生物进化论
C．原子论 D．相对论
课堂探究
【解析】 牛顿的主要成就是发现了万有引力定律和三大运动定律，建立了完整的力学理论体系。
练一练
科学革命时期，被誉为“发现了新宇宙”的是(　D　)
A．哥白尼　 B．牛顿
C．布鲁诺 D．伽利略
练一练
牛顿说：“如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”下列人物，为牛顿提供“肩膀”的有(　D　)
①爱迪生　②伽利略　③史蒂芬孙　④哥白尼
A．①②　 B．③④ C．①③　 D．②④
练一练
“日心说”否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法。下列关于“日心说”的叙述，错误的是(　D　)
A．它是由波兰科学家哥白尼根据自己多年的观察和研究提出的
B．它认为太阳是宇宙的中心，地球绕着太阳转
C．它开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”
D．它认为地球是宇宙的中心，成为统治西方一千多年的正统理论
练一练
“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中，“牛顿吸引了世界”指的是(　C　)
A．他研制了汽车
B．他发明了电灯
C．他发现了万有引力定律
D．他改进了蒸汽机
谢谢
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