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生命教育三年级第二单元第1课时教学设计
课题
《我和你》
单元
第二单元
学科
科学
年级
三年级
学习目标
一、知识与技能1、认识到每个人在学习生活中都离不开他人的关心与爱护，离不开同学之间的团结与互助。2、学会基本的人际交往的方法与技巧，加深对同学的了解，感受与同学友好相处的快乐。3、学会宽容体谅他人，能够互助互爱。二、过程与方法通过了解学习生活中的互动互助现象，掌握人际交往的方法与技巧，做到与同学友好相处。三、情感态度与价值观
懂得尊重他人，与同学友好相处，互助互爱，构建和谐的学习环境。
重点
认识到人与人间互助友爱的重要性。
难点
掌握人际交往的方法与技巧，懂得与他人友好相处的具体做法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、课件出示：《帮助同学的林浩》师：班级就像一个大家庭，同学就是我们学习生活中的兄弟姐妹、亲密无间的朋友。2、板书课题：《我和你》
阅读故事读一读齐读课题
通过林浩的事例说明同学在我们学习和生活中的扮演重要角色。
讲授新课
一、每个人在学习生活中都离不开他人的关心与爱护，同学间要团结友爱。《离群的大雁》思考：1、为什么大雁脱离队伍后会飞不动呢？2、读完《离群的大雁》，你明白了什么道理？二、学习如何与人相处。《回声的故事》这则故事说明：当你希望同学怎样对待你时，你首先要这样对待同学。如果我们要别的同学尊重我们，首先____________________________;如果我们要别的同学帮助我们，首先____________________________;如果我们要别的同学关心我们，首先____________________________。在与同学相处时，有哪些做法值得提倡？与同伴进行讨论。在与同学相处时，我们应该：见面打招呼、问好学会赞美他人的优点善于与人分享……三、学习文明用语，树立文明新风《天堂与地狱》这则故事告诉我们：_________________________________师：在学习和生活中，我们要给他人提供力所能及的帮助：借一支笔给没带笔的同学热心解答别人请教的问题……随堂练习1、请在心形图案中写出你的好朋友的名字，比一比谁的朋友多。2、你了解你的好朋友吗？说说他（她）有哪些优点，夸夸他（她）。3、下面两种交朋友的方法正确吗？（1）小张很想和别的同学交朋友，于是他经常用笔或吃饭用的勺子戳同学，他认为通过这样跟同学玩耍，就可以和同学做朋友了。（2）小明也很想和同学做朋友，他自以为很有幽默的天分，于是经常拿同学的错误和缺点来开玩笑，他以为同学会欣赏他的幽默，跟他做朋友。4、、当同学或朋友遇到下面的问题时，你会怎么做？（1）一位同学学习一直很努力，可是他的成绩总不太好。（2）一位同学代表本班参加接力赛跑，不慎失误掉棒，导致痛失名次，他很难过。（3）一位同学不愿意参加集体活动。（4）一位同学参加学校数学竞赛，获得冠军。（5）一位同学因家里遇到特殊困难，情绪不安，学习成绩受到影响。（6）一位同学不遵守纪律，影响了班级的荣誉。
指名朗读思考回答阅读理解想一想填一填讨论交流举例回答阅读文章与同学说说你的感受举手发言举例说明小组交流判断并指正想一想说一说
通过大雁的故事了解团结的力量。通过回声的故事，启发同学思考人际交往的技巧，学会与人友好相处。通过故事引导学生培养自己乐于助人的品质。
通过课堂练习巩固本节课所学知识。
作业布置
抄一抄下列名言，并熟读背诵：以恕己之心恕人，则全交。——林逋
善人者，人亦善之。——管子
人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。——马克思只有尊重别人的人，才有权受人尊重。——苏霍姆林斯
课堂小结
本节课我们知道了同学间团结友爱的必要性，学习了基本的人际交往方法，懂得互助互爱，学会感受与他人友好相处的快乐。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
班级就像大家庭，同学之间要友爱。尊重他人获友谊，交往技巧要牢记。乐于助人要懂得，成长路上多快乐。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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《我和你》
生命教育
三年级第二单元第一课时
新课导入
帮助同学的林浩
汶川大地震中，9岁的林浩在被救出来后，没有选择前往安全地带治疗，而是留了下来帮助搜救人员一起寻找还被埋在地下的同学，并且最后还成功地靠着自己的本事将两名同学从坍塌的教学楼中给救了出来。
班级就像一个大家庭，同学就是我们学习生活中的兄弟姐妹、亲密无间的朋友。
新课导入
新知讲解
离群的大雁
秋天到了，一群大雁排着整齐的队伍，从北方飞到南方。
有一天，一只年轻的大雁想：“为什么我们一定要排着队飞呢？这样多不舒服呀！我已经长大了，为什么不能自由地飞翔呢？”想到这，这只年轻的大雁飞出了队伍。
年轻的大雁脱离队伍后，身体越来越重，飞得越来越吃力。快要飞不动了……
新知讲解
思考
1、为什么大雁脱离队伍后会飞不动呢？
如果大雁在队伍里飞，就会有一股往上和往前的气流托着，所以会省一点力气；单独飞的话，借用不到气流的力量，所以会累。
新知讲解
思考
2、读完《离群的大雁》，你明白了什么道理？
我们都在集体中学习和生活，每个人都离不开他人的帮助。团结就是力量，我们要团结友爱。
新知讲解
回声的故事
一天，一个孩子对着群山高喊：“喂！”山那边似乎也有同一个孩子给她打招呼：“喂！”孩子问：“你是谁？”对方也回：“你是谁？”孩子生气了，说：“你是坏蛋！”对方也应：“你是坏蛋。”
妈妈知道了这件事，对孩子说：“明天你和他好好说，看看怎么样。”第二天，孩子对着山那边喊：“喂！对不起！”那边也喊：“喂！对不起！”孩子高兴了：“我们是朋友！”那边也传来热情相应：“我们是朋友！”
《回声的故事》说明：
当你希望同学怎样对待你时，你首先要这样对待同学。
新知讲解
如果我们要别的同学尊重我们，
首先____________________________;
如果我们要别的同学帮助我们，
首先____________________________;
如果我们要别的同学关心我们，
首先____________________________。
我们要尊重别人
我们要帮助别人
我们要关心别人
新知讲解
在与同学相处时，有哪些做法值得提倡？与同伴进行讨论。
新知讲解
在与同学相处时，我们应该：
见面打招呼、问好
学会赞美他人的优点
善于与人分享
新知讲解
天堂与地狱
一个人问上帝，他想知道天堂和地狱到底是什么样子。于是，上帝带他来到一个房间，里面有一张长条形的桌子，桌上摆满了各种很香的食物，桌子四周坐满了人，每个人都面黄肌瘦，非常饥饿。他们每人有一双很长很长的筷子，他们想把夹起的菜尽力送到自己的嘴里，可是由于筷子太长，没有一个人能把菜送到嘴里！
于是这个人就跟上帝说：“太残忍了吧，那带我去天堂看看吧！”上帝说：“好啊，其实天堂就在地狱的隔壁！”于是他们来到隔壁的房间，看到的是同样的长条桌子，同样有很好吃的菜，同样的每人拿了一双不可能送到自己嘴里的筷子，不同的是他们都非常开心！因为他们都把自己夹起的菜送到了别人的嘴里，所以大家都吃到了美味，非常开心！
新知讲解
这则故事告诉我们：
_________________________________
我们要互相帮助，才能共同受益。
新知讲解
在学习和生活中，我们要给他人提供力所能及的帮助：
借一支笔给没带笔的同学
热心解答别人请教的问题
……
课堂练习
小组交流
一、请在心形图案中写出你的好朋友的名字，比一比谁的朋友多。
课堂练习
二、你了解你的好朋友吗？说说他（她）有哪些优点，夸夸他（她）。
姓名
优点
示例：小明
做事认真
……
……
课堂练习
三、下面两种交朋友的方法正确吗？
（1）小张很想和别的同学交朋友，于是他经常用笔或吃饭用的勺子戳同学，他认为通过这样跟同学玩耍，就可以和同学做朋友了。
（×）这样有可能伤害到同学，更加交不到朋友。应该直接跟同学说：“我想和你成为朋友。”
课堂练习
（2）小明也很想和同学做朋友，他自以为很有幽默的天分，于是经常拿同学的错误和缺点来开玩笑，他以为同学会欣赏他的幽默，跟他做朋友。
（×）每个人都有优点和缺点。我们要善于发现和学习别人的优点。
课堂练习
四、当同学或朋友遇到下面的问题时，你会怎么做？
（1）一位同学学习一直很努力，可是他的成绩总不太好。
（2）一位同学代表本班参加接力赛跑，不慎失误掉棒，导致痛失名次，他很难过。
（3）一位同学不愿意参加集体活动。
多鼓励他，提醒他不会的问题要及时提出来，多问同学和老师。
安慰他，让他不要太过愧疚，他已经尽力了，同学们都不会责怪他。
询问他不愿意参加集体活动的原因，多跟他聊天，帮助他融入到集体中。
课堂练习
（4）一位同学参加学校数学竞赛，获得冠军。
（5）一位同学因家里遇到特殊困难，情绪不安，学习成绩受到影响。
（6）一位同学不遵守纪律，影响了班级的荣誉。
诚心诚意地祝贺他取得了好成绩，并向他学习、请教。
多关心他，尝试在班上组织募捐活动，给他提供力所能及的帮助。
和他进行沟通，让他知道遵守纪律的重要性，并在以后多多监督他。
课堂总结
本节课我们知道了同学间团结友爱的必要性，学习了基本的人际交往方法，懂得互助互爱，学会感受与他人友好相处的快乐。
板书设计
班级就像大家庭，同学之间要友爱。
尊重他人获友谊，交往技巧要牢记。
乐于助人要懂得，成长路上多快乐。
作业布置
抄一抄下列名言，并熟读背诵。
以恕己之心恕人，则全交。
——林逋
善人者，人亦善之。
——管子
人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。
——马克思
只有尊重别人的人，才有权受人尊重。
——苏霍姆林斯基
谢谢
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