资源简介

让历史告诉未来
九年级历史与社会下册教学课件
讲课人
综合探究八
学习目标
01
历史告诉了我们什么
（了解）
02
走向未来应该怎么做
（了解）
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
如何看待过去的历史？如何把握今天的生活，如何选择未来的发展，当我们回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路，就会对这些问题有了新的感悟。
1．人类社会的历程是怎样的
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
不同的研究视角形成不同的时间分期办法，历史的分期不是绝对的，人们对历史的认识会随着时代的发展和历史的要求而进步。
从历史的年代分
①古代史 ②近代史 ③现代史
1．人类社会的历程是怎样的
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
世界古代史：英国资产阶级革命前的历史
世界近代史：英国资产阶级革命开始到俄国10月革命结束
世界现代史：俄国10月革命至今
中国古代史：1840年鸦片战争前
中国近代史：1840年到1949年成立
中国现代史：1949年新中国成立至今
1．人类社会的历程是怎样的
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
①划分的优点：便于掌握。
②划分的缺点：没有体现历史发展的内涵
1．人类社会的历程是怎样的
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
从社会制度的着眼点划分：将人类社会的历史划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会这几个阶段。
这是我们观察和理解人类社会发展阶段的根本观点
按照社会制度的形式、社会变革的方式、发展程度的差距，没有任何一个国家或地区的历史发展过程是一模一样的
1．人类社会的历程是怎样的
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
人类历史发展趋势： 分散→整体
①在农耕阶段，各民族、各国家、各地区的发展基本上处于彼此隔绝的状态。
1．人类社会的历程是怎样的
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
②在15、16世纪之交，世界开始从分散趋向整体发展。
1．人类社会的历程是怎样的
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
③到19、20世纪之交，世界成为紧密联系不可分割的整体，实现了从区域历史向世界历史的转变。
1．人类社会的历程是怎样的
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
从世界文明发展史划分：世界的历史是世界文明发展变化的历史。
①区域文明的类型：不同地区和民族拥有不同的文明，如中华文明、印度文明、欧美文明等。
②从文明形态的着眼点划分：不同类型的文明又都有共同的发展轨迹，大体经历了农业文明和工业文明两大发展阶段。
1．人类社会的历程是怎样的
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
面对历史的发展进程，我们还要明白是谁在推动人类历史发展的根本力量？
人民群众
人民群众是社会物质的创造者
人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是变革社会力量对的决定力量
2．谁在推动人类社会的进步
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
资料1：1999年秋天，英国广播公司评选过去一千年对世界影响最大的历史人物，经过互联网上的反复评选，马克思排在第一，爱因斯坦排在第二。
2．谁在推动人类社会的进步
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
资料二：英国诗人亚历山大?波普用形象的语言描述牛顿的贡献：“自然界和自然界的定律隐藏在黑暗中，上帝说：”让牛顿去吧！”于是一切成为光明“
思考：马克思被列为千年伟人之首说明了什么？在你看来还有谁可以列为千年伟人之首呢？
?
2．谁在推动人类社会的进步
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
中国古代杰出政治家
民族英雄、思想家、航海家
近代化探索人物
无产阶级革命家
社会主义建设者
社会主义领导人
中外历史上科学家、发明家、文学家、艺术家
2．谁在推动人类社会的进步
一、沧桑之变，历史告诉了我们什么
重要历史人物的作用：杰出人物是历史的产物，是普通群众的启蒙者、组织者、领导者、领先者，对历史发展起到重大作用，对杰出人物的评价不能过于夸大，将其视为历史发展的决定性力量的观点是不符实际的，但是也绝不能排斥决出任务对加速或延缓历史进程有重大作用。
2．谁在推动人类社会的进步
二、共同关注，我们处在什么样的时代
你认为人类文明演进的过程中，社会生活有哪些变化？
1．人类文明的演进
二、共同关注，我们处在什么样的时代
史前时代：在史前时代的漫漫旅程中，即便是萌芽状态的文明(史前文明)，人类也为之奋斗了逾百万年。
文明时代：进入文明时代仅仅五六千年的时间，不过是人类历史的六百分之一，文明的演进有了根本的改观。
近代社会：进入近代社会的五百年，文明的进程发生了翻天覆地的变化。
现代社会：特别是现代社会刚刚过去的一百年，文明达到了以往任何时代不可比拟的高度。
特点：文明演进发展的速度越来越快。
1．人类文明的演进
二、共同关注，我们处在什么样的时代
伟大的时代：历史学家斯塔夫里阿诺斯在总结人类历史时说，我们处在一个伟大的时代，人类现在正在取得的成就是无与伦比的，但是这也是一个有着重大问题和重大机会的时代。
2．明确当今所处的时代
二、共同关注，我们处在什么样的时代
习总书记在2017年5月14日出席”一带一路“国际合作高峰论坛指出，世界人民对美好生活的向往从来没有像今天这样强烈，但地区热点持续动荡，恐怖主义蔓延肆虐，和平赤字，发展赤字、治理赤字，是摆在全人类面前的严峻挑战，这是我一直思考的问题
所以说，展望当前，我们还要看到问题与挑战所在。
2．明确当今所处的时代
二、共同关注，我们处在什么样的时代
人类面临哪些挑战？
人口问题
环境问题
资源问题
金融问题
政治问题
……
2．明确当今所处的时代
三、走向未来，我们应该怎样做
关注国内和世界上发生的重大事情，在成就一件好事的同时，感受一种使命、担当一份责任。尽管我们年轻，即使我们不是英雄，我们依然是历史的创造者。
1．个人与时代的关系
三、走向未来，我们应该怎样做
以史为鉴，开拓美好的未来。
2．历史与现实的关系
课堂探究
1．阅读材料，回答问题。
中国在古代曾有过对外开放、经济繁荣的辉煌时期。但到了近代，当西方资本主义国家进行工业革命、开拓世界市场，并称霸整个世界时，中国古老的农业文明就开始衰落了。从20世纪70年代开始，我国以更加开放的姿态主动参与到全球化的过程当中去。
(1)请列举史实说明“中国在古代曾有过对外开放、经济繁荣的辉煌时期”。
课堂探究
【答案】 西汉时开辟的丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要纽带；郑和下西洋，促进中国同亚非国家的经济文化交流。
课堂探究
(2)到了近代，为什么“中国古老的农业文明就开始衰落了”？
课堂探究
【答案】 内因：政治上，专制皇权达到顶峰；经济上，自给自足的小农经济占主体；思想上，文化专制和八股取士束缚了人们的思想，扼杀了人才，阻碍社会进步；外交上，闭关锁国。外因：资本主义国家开始工业革命，处于资本主义发展的上升期。
练一练
在推动人类社会的进步中，下列被人们列为千年伟人之首的人物是(　A　)
A．马克思 B．爱因斯坦
C．孔子 D．牛顿
练一练
人类社会进入文明时代的时间是(　D　)
A．距今300万年左右
B．距今200万年左右
C．距今1万年左右
D．公元前3 000年左右
练一练
在历史进程中，今天我国面临的严峻挑战有(　B　)
①国际竞争日益激烈　②经济和科技上同发达国家相比存在一定的差距　③世界范围内的科技革命突飞猛进　④和平是当今时代的主题
A．①③④ B．①②
C．①③ D．②③④
练一练
人类哲学的三大命题：“我是谁？”“我从哪里来？”“要到哪里去？”回答这三个问题，都需要确定“我现在在哪里？”。下列属于“我所处在的时代”的特征的是(　D　)
A．人类进入“蒸汽时代”
B．人类进入“电气时代”
C．对外太空的探索是当今时代人类最主要的任务
D．人类社会已步入信息时代
谢谢
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