资源简介

00职场体验日 教案
教学目标
1、通过对社会上各种职业的分析总结特点以及讨论交流使学生明确各职业的特点和自身的特点。
2、交流讨论自己和别人适合的工作进行简单的职业规划；
教学重点：学生利用各种展示汇报方式认识不同的职业种类及特点，进行总结、交流，增进对职业的了解。
教学难点：设计调查方案，在活动中锻炼学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。
课前准备： PPT 课时安排：3 课时教学过程：
第一课时
一、导入
课件演示 各种职业工作的图片。
今天老师将带大家看看各种各样的职业，不过有个条件，先请大家学习案例、完成活动新体验。回答几个问题 只要开动了脑筋 一定能够答出。
学生自由阅读活动新体验并完成连线 思考
这些职业都有什么特点？
还有哪些职业 ？
老师小结：其实，我们每个人都自己适合的职业，重要的是我们应该怎样正确认识自己认识职业的特点。可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要。今天，就 让我们乘上《职场体验日》的列车，在旅行过程中找到合适自己的职业。
二、活动过程
（一）职业有哪些特点
课件演示：各种职业的图片，让学生连线，给出答案。
请同学介绍鞠萍姐姐事迹，然后让同学谈体会。
完成想想说说。
（二）自己的特点
课件演示：交流讨论自己的特点。
班内交流：你同意同学说的你的特点吗？愿意说出来吗？
小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。三、针对职业的特点和自己的特点，探寻最适合自己的职业
尽可能多的去了解，熟悉一些职业，并结合自己的能力和特长，请同学谈谈自己的看法。
交流自己选择的职业。
完成活动一、活动二三、总结
每个职业都有自己的特点，都有最适合的人群，你可以借助各种机会，通过观察、采访、亲身实践等方式、尽可能多的去了解、熟悉一些职业，并结合自己的能力和特长，探寻适合 自己的职业。
第二课时
（一）图片导入，揭示课题
同学们，你们每天都过着衣食无忧的生活， 你知道这些都是谁给我们提供的吗？
（父母）你知道你的爸爸妈妈是做什么工作吗？除了爸爸妈妈所从事的工作，你还知道哪些？（工人、教师、清洁工 ……）
爸爸妈妈每天都要认真的工作才能赚取我们的生活费用， 保证家里的经济来源， 你对他们的工作又有多少了解呢？今天我们就来了解我们身边的职业。 （出示课件 2—— 三百六十行）
（二）问题与思考
关于职业你想研究些什么呢？
学生自己提出想要研究的问题。
组内交流，组长汇总小组内提出的问题。
各组代表在全班交流。问题：
职业有哪些？
他们主要职责是什么？如何工作 ?
我最想了解的职业是……？
我长大后想干……现在要做哪些准备？
（三）学习与探究：制定调查方案
A 了解职业的变化
同学们很会思考，提的问题都很有价值。对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法，现代社会职业类别早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化。
农民
过去的农民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各种机械已经进入农业生产。
玉米小麦已经不是农民朋友的主要经济来源，在各种先进技术的引领下，各种经济作物层出不穷。
教师
过去我们的老师只要有渊博的知识就能给我们传授知识， 如今我们的老师还要有熟练的电脑知识与技术以便让课堂教学更加的生动精彩。
B.了解职业的变迁，认识现代职业
学习指导语：职业的要求在不断变化， 随着社会的飞速发展， 职业也分工越来越细， 我国职业的更替的周期正在不断加速， 职业的变迁成为一个不可逆转的潮流。 据有关部门不完全统计， 10 年间消失的“旧职业”多达数百个。
（1）曾经的粮票、邮票、布票……随着市场经济德尔繁荣和生活用品的丰富，这些票证渐渐退出了人们的生活，相应的职业也就消失了。
(2)一些铸排工、铸字工、活版辅助工、刻铅工，随着机光照排技术的发展，这些职业 已经消失。随着社会的变迁使人们的需求层面得到了提升， 一些职业消失了， 而又催生出一个又一个新职业。
C 设计调查方案
那么你们打算研究什么职业？通过哪些方式来进一步研究不同的职业呢？
课前：通过网络、 查阅资料、 访问、调查、观察、实验等方式了解职业的相关知识。下面就分组讨论说说你打算研究哪种职业，并制定一个研究方案。 方案做好了，和小伙伴
们一起讨论，把方案进一步完善，开始行动吧！
教师引导，各小组设计研究方案。
一份完整的活动方案包括活动主题、活动目的、参加人员、活动内容、活动步骤及时间安排等。
班内交流，根据小组设计的表格，师生共同优化研究方案。
小结：同学们很认真地设计了活动方案，为我们的活动指明了方向。
（四）活动小结
同学们真了不起，完成了小组的活动方案设计。通过观察，我发现：同学们很会合作， 小组成员之间配合的很默契，效率很高。老师希望同学们在研究的过程中，根据实际情况， 及时调整研究方案。
（五）布置任务
利用课下时间通过查阅资料、 调查访问完成自己要研究的问题， 为了能够更全面的了解不同职业，课下大家可以采访你们身边从事不同职业的人，了解各个职业的特点。
第三课时
（一）直接导入，揭示课题。
学习指导语：俗话说：“干一行爱一行 ”上节课已经让大家根据自己的情况对自己喜欢的职业进行了调查，现在社会究竟有哪些职业呢？这节课我们就来研究一下社会上的各种职业。
（二）探究交流，评价指导
1．交流资料，了解职业种类
学习指导语：课前让同学们通过自己喜欢的方式对职业进行调查，并进行了资料的整理， 相信同学们一定会有很大的收获，下面我们就一起来分享一下你们的调查结果。
1、班内同学调查同一职业的同学一起交流职业研究方案表，并及时补充资料。
2、不同职业的代表汇报交流，引导学生在其他同学汇报过程中学会倾听，对展示同学质疑、补充或评价。
3、协助学生用实物投影展示研究表
预设 1 教师组：我们首先掌声有请教师组同学到台前为大家展示。
投影职业研究方案表
播放教师工作录像
其他同学还调查到关于教师的哪些资料？
学生通过课件展示：职业道德规范 、职称资格、 待遇情况、存在的问题
D 展示赞美教师的诗歌。
教师小结：虽为师这么多年，但是对教师这一职业的认识今天算是大开眼见了，同学们收集的资料真是齐全呀。我们再来了解一下其他行业的知识。
预设 2:医生组
投影职业研究方案表
图片展示医生的不同职责。 （西医、中医、心理医生、医疗技术、药剂师、麻醉师、护士、卫生防疫、妇幼保健、针灸推拿……）
教师小结：平时我们只知道生病看医生，没想到医生是这么的辛苦。预 设 3： 农民组
A 投影职业研究方案表
图片展示农民的不同种类。
实物展示各种农具，并演示使用方法。
（三） 实践与体验：了解职业分类的重要性
学习指导语：通过刚才的展示汇报， 我发现同学们确实进行了认真的调查，现在的职业种类真是不少， 分工也越来越细， 在我们的社会生活中有一些职业是人们所离不开的， 你认为哪些职业是我们离不开的？
预设：
a 学生分组交流。
b班内交流，师生一起总结 :
“如果没有医生，我们的生活将会 ……” “如果没有警察，我们的生活将会 ……” “如果没有工人，我们的生活将会 ……”
c 教师小结： 职业种类如此之多， 各种职业都有其作用， 工人在做工， 农民在种地， 医生在治病救人，警察在维护社会治安， 教师在教育下一代 ……他们的岗位不同，使
用的工具不同，工作方式也不同， 但是他们的职业劳动却是社会中不可缺少的，在他们自己的岗位上他们实现着自己的人生价值。
在不同的工作岗位上他们付出了自己的劳动，涌现出了许多成功的典型人物。 （举例说明）
学习指导语：根据课前收集的资料，小组交流讨论，完成下表。
1、小组讨论交流，班内展示。
2、教师小结： “三百六十行，行行出状元 ”在每一种职业中都可以实现自己的人生价值。
（四）拓展与创新
课下同学们可以选择自己喜欢的一项职业，亲身体会一下。感受不同职业的辛苦。
（教师、医生、售票员 ……）

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