资源简介

<<感受奥运的魅力>>教学设计
一、主题活动名称：
感受奥运的魅力
二、适用年级：
五年级
三、设计意图：
2008年奥运会在我国首都北京举办，这是我们国人引以为荣的盛事，也是一个千载难逢的机会。了解“奥运会”是每个学生渴望探究的问题中的热点，具有很大的研究价值。本次主题活动正是以奥林匹克运动的文化内涵为核心，以综合实践活动为基本载体，让学生在教师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定了关于《感受奥运的魅力》的研究课题。针对有关奥运方面的知识，引导学生用自己的观点去判断，用自己的心灵去感悟，用自己的思维去创新，用自己的方式去表达，运用多样化、个性化的学习方式，通过亲身经历合作调查、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，真正培养学生的学习能力、问题解决能力、信息活用能力以及创新能力，切实达到《课标》中所要求的学生“学会生存，学会学习”的综合目标。进一步激发学生迎奥运的热情，感受我国体育事业取得的辉煌成就，培养学生热爱祖国，从我做起，用实际行动支持办好奥运会的情感，向国际友人展示中国少年儿童的别样风采。
四、背景分析
“奥林匹克”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”精神的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动，是人类追求和平，友谊，进步的重大盛会。北京奥运让中华民族精神的个性和人类精神的共性相得益彰，成为学生汲取力量的源泉。北京奥运是我们的骄傲和自豪，期盼奥运、观看奥运、参与奥运、歌颂奥运，奉献奥运、共享奥运是每个学生的心愿与荣光。
随着2008北京奥运会的胜利结束及各界奥运会的胜利帷幕，作为一名小学生，有必要了解一些有关奥运知识，知道奥运会的召开将对承办国的政治、经济、文化、体育等方面产生较大的影响。尤其如何做好东道主，喜迎八方来宾，接待五湖四海的朋友是摆在所有学生面前的紧迫问题。
时值六月，我们小朋友在国旗下享受自己幸福的节日，但我们不能忘记今天的幸福来之不易，他凝聚了多少人的辛劳汗水。为此，让学生借此良机，开展“感受奥运的魅力” 为主题的综合实践活动，让奥运圣火在我们每个人心中燃烧。有人说，体验就是身心和人格发展与健全。让学生在自主、合作中主动地去探寻奥林匹克运动源远流长的文化，既满足了孩子们的求知欲，增长许多丰富的课外知识，还可以使学生在自主合作研究的过程中培养起实践能力、团队合作精神和人际交往。
五、活动目标
1、认知和技能：
（1）通过活动形象地让学生了解有关奥运的知识、历史和作用以及奥运会的深远意义。
（2）通过探究学习活动使学生了解有关奥运会相关知识。让学生们真正的走进奥运，感受奥运的真谛，享受奥运的魅力。
2、过程和方法：
（1）在活动中组织全体学生积极自主参与，扎扎实实努力实践，引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，充分发展个性特长，使潜在智能得到开发。重难点
（2）通过探究学习，使学生了解中国奥运健儿为国拼膊的精神与顽强的意志。树立从小向他们学习的远大志向，从而进一步激发学生们民族自豪感。
3、情感态度与价值观：
（1）以奥运会为活动主题，通过合作小组的集体研究，促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
（2）让学生受到人文主义教育的熏陶。感悟奥林匹克精神，学习奥运健儿勇于拼搏的不屈精神，培养学生强烈的社会责任感和使命感；培养学生的主人翁意识，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，树立远大理想；增进学生对体育文化知识的探究心理，激发学生对和平、友谊、进步的向往，培养学生的创新精神。
六、活动过程：
1、多媒体播放歌曲《我和你》，让学生听一听，说一说。
学生自由说听到的是什么歌曲，什么时候唱的。
2、让学生们看看照片，这可是中国人的骄傲啊！
第一张：2008年北京申奥成功，中国人异常高兴。
第二张：奥运会检阅现场，国家领导人也参加。
第三张：鸟巢，奥运会现场看开幕。
3、教师解说：
2008年中国北京成功举办奥运会，并提出“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”三大理念，那充满灵动的会徽体现了中国几千年的灿烂文明，那气势磅礴的开幕式更是向世界展示了中国人的无限智慧。今天就让我们一起感受奥运的魅力吧！
4、引出课题：
板书：感受奥运的魅力
5、解释：奥林匹克运动会
奥林匹克运动会（简称奥运会）是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年一届，分为夏季奥运会（“奥运会”）和冬季奥运会（“冬奥会”）等，现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会。1894年4月6日至4月15日在希腊雅典举行了第1届夏季奥林匹克运动会。
6、师：作为祖国的小主人，你一定感到非常自豪，你也一定想了解与奥运会有关的知识吧！看看下面的图案，说说它们分别是哪一届奥运会的标志。幻灯出示图片，学生抢答。
7、导语，看来作为国家小主人的你们对奥运知道的可真不少，老师还想再考考你，你们愿意吗？
考一考：
8、想一想，五环的含义。
师： 五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。天蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、草绿色代表大洋洲、红色代表美洲。
五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。
9、说一说你了解奥运冠军在赛场上奋力拼搏的故事。生说。
10、测一测：
第27届奥运会是在_________（国家）举办？
第29届奥运会有_________国家及地区参加？
2000年举办的奥运会是第______届？
奥运会五环中黄色代表________洲？
11、全课总结：
通过本节综合实践活动课，你有哪些收获呢？
让我们携起手来，共创祖国美好的明天。
宣布下课。
12、设计师：
奥运明星留给我们太多精彩的瞬间，请结合你所了解的关于他（她）的个人信息，与同学们合作制作一本奥运明星相册，并写上你最想对他（她）说的话。
七、板书设计：
感受奥运的魅力

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