资源简介

第7课　回顾?拓展（一）
1教学目标
初步认识、体验“点、横、竖、撇、捺、提”的运笔方法
2学情分析
小学三年级学生写字毫无章法 , 败笔很多
3重点难点
纠正败笔,养成良好的写字习惯
4教学过程
活动1【活动】小学三年级书法下册第7课－－－教学活动
1、简介书法的意义及入门常识和要求:学习书法可以培养学生严肃认真的学习习惯。一名学生如果每天能够踏踏实实地练字,认真、干净、一笔一画地完成每天的作业,实际上就是在培养自己的性格,培养自己踏实、稳健、不慌张、严谨认真的好习惯,这种潜移默化的作用,正是对自己意志和品德的磨练与考验。俗话说:“字如其人”,就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。学习书法要经常读贴、临贴、练笔。要持之以恒地坚持练习。
2、“点”的运笔:用空心简笔画写成笔画“点”。重点解决学生败笔:写成竖、横、撇,没有粗细变化。学生上台用粉笔字练习,师生评议败笔。运笔练习夸大笔画,然后逐步缩小至标准笔画。以下每一笔画的练习都用此办法。
3、“横”的运笔:用空心简笔画写成笔画“横”。重点解决学生败笔:写成水平方向、左高右低,写成火柴棒;“横”的运笔应该是“点----横----点”,左低右高。学生上台用粉笔字练习,师生评议败笔。学生写字最常见的败笔是“横”左高右低。好的书法作品都是“横”左低右高。
4、“竖”的运笔:用空心简笔画写成笔画“竖”。重点解决学生败笔:写成歪斜,写成火柴棒;“竖”的运笔应该是“点----竖----轻提笔”。 学生上台用粉笔字练习,师生评议败笔。
5、“撇”的运笔:用空心简笔画写成笔画“撇”。重点解决学生败笔:写成角度错误,写成火柴棒;“撇”的运笔应该是“点----撇----轻提笔”。 学生上台用粉笔字练习,师生评议败笔。
6、“捺”的运笔:用空心简笔画写成笔画“捺”。重点解决学生败笔:写成角度错误,写成火柴棒;“捺”的运笔应该是“轻落笔----往下压往右下角(重笔)----轻提笔”。 学生上台用粉笔字练习,师生评议败笔。
7、“提”的运笔:用空心简笔画写成笔画“提”。重点解决学生败笔:写成角度错误,写成火柴棒;“提”的运笔应该是“点----往右上角----轻提笔”。 学生上台用粉笔字练习,师生评议败笔。
8、小结:重点演示学生败笔案例,让学生平时克服败笔,养成良好的写字习惯。
活动2【活动】小学三年级书法下册第7课－－－课外拓展
课外拓展:
1、同学们平时要注意观察春联、校内外宣传标语、书法好的老师写的字;找出成功之笔或败笔,同伴之间交流讨论。
2、请家长、老师在自己的笔记本上签名,观察成笔与败笔。
3、不管上什么课,密切观察教师板书,观察成笔与败笔,4、练笔写写春联,观察成笔与败笔。

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