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第16课 回顾拓展（二）
书法的创作形式
教学目的;
1、通过本节教学使学生初步了解书法的创作形式
有哪几种。
2、通过本节教学进一步强化学生对书法的理解，及对书法艺术的热爱。
3、通过本节教学加强学生对书法以及对中国文化的热爱。对中国文化的热爱。
4、学以致用将学生的创作能力进一步提升。
教学难点：
对书法创作形式的理解。
能较熟练的运用各种形式创作。
教学重点：
选择较适合自己风格的创作形式。
完成一幅自己满意的书法作品。
教学过程;
一、 老师：
导言，书法是中国特有的文化现象，是古代先民智慧的结晶，其中有许许多多书法家为之奋斗，其中有许多有趣的书法故事，哪位同学能讲一个。
学生：讲兰亭序的故事
老师：你还了解书法方面那些知识。
学生：字体有楷书 行书 隶书 篆书 草书 小楷
书法家有王羲之 王献之 怀素 张旭等
文房四宝笔墨纸砚
二、新授：
讲解书法的创造性式
斗方 中堂
扇面 有团扇 芭蕉扇 方扇面
条幅 横幅 竖幅
手卷 长卷
三、巩固练习自由创作
学生对照字帖临习 创作。
教师巡视指导。
四、学生作品展示
教师对学生作品讲评。
学生投票选出优秀作品。
五、教师同学们我们通过本节课的学习对书法的创作形式有了了解，希望在平时学习中能灵活运用，创作出优秀的作品。

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