资源简介

横 撇
教学目标： 1、认识横撇的形态，掌握书写方法，能比较和分析横撇在不同字中的写法差异；
2、让学生在书写过程中感受文字的形态美，激发学生写字的兴趣，积极参与到书法课堂中来；
3、培养学生的艺术思维能力，养成良好的书写习惯。
教学重点：掌握横撇的运笔方法，写出横撇的基本形态。
教学难点：加深横撇笔画中对折画的理解、掌握横撇在例字中的写法，基本做到笔势自然灵动。
教学方法：讲授法，观察法，启发法、小组讨论法、示范、书空、实践法、多媒体辅助法。
教学准备：老师：多媒体课件，展示用的毛笔、毛毡、纸张、磁钉、具有横撇笔画的颜体集字字帖；奖品：6个“水”字学具装进礼品袋。
学生:毛笔、毛毡、墨、练习纸。
教学过程：
组织教学，课前准备
1、同学们好！今天很高兴跟大家一起上这节书法课。请同学们铺好毛毡，调好笔，做好准备工作。看同学们坐得端端正正的，非常的精气神，我们来欣赏一首歌曲放松放松一下。
2、播放歌曲《从小写书法》然后与学生交谈，拉近距离。师：这首歌名叫什么？生回答。
师：孩子们，这首歌叫《从小学书法》。它的歌词写得特别好，老师非常喜欢其中的两句，特意分享给大家：肚里有墨天地更大，胸有蓝图挥洒天下。
3、老师还带来了些小奖品，今天的奖品有些特别，这是一个秘密，暂时不告诉你们。我要把它奖励给爱思考、爱发言、学习认真、遵守纪律的孩子或者小组。
一、导入
孩子们，书法是中国传统文化瑰宝，也是人类文明的宝贵财富。在几千年发展历史中涌现出许许多多的书法家，你们知道哪些呢？（学生答）知道这么多啊，我真佩服你！我希望将来你也成为一名大书法家！在这里老师向你们隆重介绍一位唐朝的楷书家---颜真卿。让我们通过一段视频来了解这位大书法家吧！请大家用心观看，待会儿我们要谈一谈观看后的感受哦！（播放）
老师：观看完毕，你有什么感受？请和大家分享一下！
生：古人的书法美，颜真卿真了不起！……
师：说得真好！从视频中老师也深深地感受到：颜真卿才华横溢，他的字宛如其人，沉着刚毅，方正平稳，气势非凡。我们要学习他勤奋刻苦的练字精神。我相信同学们也想像颜真卿一样写一手漂亮的字！今天我们就从一笔一划开始，学习颜体楷书的“横撇”（板书课题）
二、新授
（一）从形态方面学习横撇
1、请看大屏幕：书法来源于生活，想一想在我们身边和横撇相似的事物有哪些？
生：拐弯的山路：“7”数字、树杈、像以前学过的横和撇……
师：横撇是一个整体，在生活中，一个充满生命的树杈，一条崎岖的山路，一个优美的舞蹈动作，甚至大自然中的山川河流都有横撇的形态。（边介绍边点击ppt，出示生活中横撇形象的事物）
2、看同学们想象力这么丰富，又大胆地发言，老师奖励你们一个礼物。好东西要和大家一起分享，请获奖同学从礼物袋里找出横撇，让小组其他同学近距离地观察，得出横撇的主要特征是什么？
生：横短、撇长，略弯，撇由粗到细……
师：看，如果把它拆开，就成横和撇两个笔画了。所以横撇是由横和撇巧妙地组合在一起的。横短，撇要长、微弯，舒展。折处略向外凸，还要注意横撇的角度张开的大小。
（二）从笔法方面学习横撇
师：刚才我们认识了横撇，现在来看看书法家是怎么写横撇的？（ppt出示动态图） 书上也告诉我们书写的秘诀，一起朗读。好，现在请同学们小组讨论，思考屏幕上的问题，弄清书写横撇的运笔方法：（学生讨论时及时板书）
1、横撇起笔、行笔、收笔的方向是怎样？
2、书写“横撇”的长短、粗细、速度、轻重变化怎样？
3、书写“横撇”的过程中有哪些运笔动作？
生：（生讨论，每组推荐一位同学做汇报发言，其他同学认真聆听，并及时补充。）
师：总结学生说的横撇的行笔方向和笔画的粗细变化，概括行笔动作：切、转、提、切、转、收
起笔：逆锋 收笔：露锋
师：我们每个小组的合作能力非常强，在一起分享了智慧。接下来老师为大家示范一遍。（让学生观看，强调书写时要有轻重变化，快慢变化。最后撇虽然由粗到细，但不能轻飘无力，笔要送到笔尖，力到笔尖。）
请大家伸出小手，跟老师一起来做横撇的书空动作。（师生边念边书空练习2 次）大家做横撇的书空动作真美，像音乐指挥家的动作一样优美！看大家等不及了，请拿起笔练一练吧！
（播放古筝音乐，提醒坐姿，巡回指导）
老师：同桌之间相互比一比，选择两位投影展示，点评。同学们有什么好的建议给他？（同学点评也可以老师点评）
（三）通过范字练习横撇
练习基本笔画是学习书法的基本功，没有捷径。这些运笔方法还需要在后面的练习中慢慢去领悟。接下来我们进行下一环节，练习有横撇的汉字。
老师带来了“水、多”两字（出示PPT）,请同学们欣赏其中的横撇，你们发现了什么？
生：……
老师：同学们眼力真好！同样的的笔画，在不同的字中为了体现中国汉字特有的美，在形态上会有一些细微的变化，横撇中横和撇的长短、粗细、斜度要因字而异；同一个字中出现两个相同的笔画，千万不能雷同。中国书法博大精深，从一笔一划的变化中，我们看到了人类对美的追求，对美的创造。这些笔画虽然在形态上略有变化，但在书写技法上却是一脉相通的，这就是书法魅力所在。
我们怎样去临写范字呢？先一起回忆一下 ：
1、临写之前，我们必须认真观察每个笔画的形态特点以及在格子中的位置，做到胸有成竹再临写。（同学们观察字帖上的水字；获奖小组拿出礼品袋里的水字学具，观察每个笔画的特点和位置。）为了考一考大家记住每个笔画的位置没有？请一位同学上台把拆开的笔画组成水字，其他同学也可在毡子上组字，看哪个组组的又快又好。
2、用心临写（老师示范，边写边提炼书写要领）：竖中线上藏锋起笔写竖，行至末尾出钩，钩要有饱满、出锋尖锐的特点，竖钩挺拔有力，雄强！横撇的横左低右高，取势大，切笔后转笔，顺势往左下方行笔，渐行渐提笔收。注意横撇末尾切笔的地方不要挨着竖钩，否则字就不灵动了；短撇的起笔稍高，最后捺要豪放，有一波三折的特点。左右两边笔势呼应。
3、临写完毕，对照范字，反复比较，检查每个字在格子中间没有，大小是否合适，笔画是否在合适的位置；笔画的形态特征与范字是否相同，是否具有颜体楷书气势雄厚的特点。一旦发现问题，再次书写时改正，争取一次比一次写得好。
除了水字，平时我们学习中还会遇到有横撇的字。你们能按前面的临写方法自己去写了吗？赶快写一写吧！
三、练习
（播放古筝音乐，提醒坐姿，鼓励学生多练习，善于发现问题，争取一次比一次有进步！）
四、展示
自评：找出自己最满意的字和大家分享。互评:帮同学指出需要改正的地方。
五、小结
我们把掌声送给这些优秀的孩子们，谢谢孩子们在课堂上的精彩表现。今天从笔画练习、范字练习到自学应用，你们收获了吗？老师相信同学们在以后的书法学习中只要做到勤奋努力，一定会写出一手漂亮的字来！
写字得一笔一划才能写好，我们做一个好学生得注意我们的一言一行。最后老师要送给同学们两句话“（出示ppt）师生齐读结束本课。
一笔一划写好字
一言一行做好人
1

展开更多......

收起↑