资源简介

基本信息
教材版本 人民美术出版社 年级册课 三年级下册
课 题 竖折 授课教师
课时 一课时
指导思想与理论依据
1．指导思想：书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。几千年来，书法的学习方法就是通过对中国经典碑帖的临摹，使传统书法文化得以继承和传播。 本课通过“竖折”这一笔画写法的学习和相应字的临摹，提高学生的观察能力，通过自己比较、作业展示、同学之间的评议等方法，进行针对性的练习，进而提高学生的书写能力，逐步养成良好的书写习惯。
2．理论依据：依据对《中小学书法教育指导纲要》的理解：“中小学书法教育必须以中国传统经典碑帖为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其它传统文化教育。”
遵循“软笔适古，硬笔适今”的原则。在课堂教学中，面向全体，让每一个学生写好汉字！遵循书写规范，关注个性体验。加强技能训练，提高文化素养。课堂教学的实效性。
教 学 目 标
任务 目标 基本目标 初步掌握书写竖折的基本方法。
高级目标 写竖折时转折的写法，写出轻重变化、力道均匀、美观的竖折。
三维 目标 技术目标 说出竖折的写法掌握转折时顿、转笔的方法。
艺术目标 写出轻重变化，力道均匀、美观、规范的笔画，临摹楷书碑帖 。
文化目标 书写过程中享受经典碑帖之美，感受书法文化，提高审美能力。
教学重点 学习竖折的基本写法。
教学难点 掌握竖折的形态对字的结构及布白的影响。
教学准备 书写用具，教学课件
教 学 过 程
环节 教学内容与教学思路 本人教学特色批注
复习 与
导入
3-5 课前演讲：（学生，带领同学复习）
出示“竖”和“横”
复习：“横”“竖”两个笔画的写法
1、学生观察说出笔画的写法
2、用毛笔各写2遍
3、请同学生们注意执笔和坐姿
复习“竖”和“横”的写法，能较好地完成笔画的书写
新知 传授
与
讲解
示范
8-6 导入
课件出示竖折，
认识这个笔画吗？ 生回答
是哪个笔画？ 生 回答
师： 对、是竖折（板书“竖折”）
来，伸出右手食指跟老师一起把这两个字写一遍，今天我们继续学习竖折的写法。
“竖折”是由哪两个笔画组成的〉
学生观察，说出笔画。（板书 ｜ － Ｌ）
想一想：怎样才能写好这个笔画？
学生用毛笔写一个，边想边写。
教师 提示执笔、坐姿。 学生说出“竖”和“横”组合而成，引入本课。
培养和思考问题能力。
学生 实践
与
作业
讲评
15 竖折的写法
出示有竖折“山”字，引导学生观察竖折
怎样写好这个笔画，学生说一说
教师总结：利用课件分析、讲解书写方法。
逆锋入纸，轻轻顿笔、调锋向下行笔写竖；
在竖的末端顿笔调整笔锋，向右行笔写横；
横的末端回锋收笔。
示范书写，讲解要点：笔画的长短、倾斜、弯曲、 转折的角度。
学生描红练习1个。
展示1-2幅作业，提示描红时该注意什么
继续描红练习，教师巡视 指导（执笔、坐姿、书写方法等）
7、通过描红我们已经掌握了“竖折”的基本写法。对照字帖书写一个。
8、作业展示讲评（可对照课件进行，笔画的长短、倾斜、弯曲、转折的角度。）
9、学生再写1个，同学间交换作业，找优点和需要改进的地方
10、继续练习写2-3个（根据时间）
三、“山”字的写法
1、出示“山”字
2、怎样写好这个字，学生描红一个
3、学生说一说
对照原帖写1个
展示作业 （解决 各笔画的起笔位置）“横”画左低右高会使字的姿态更好，感觉上字会有活力
教师示范书写
学生继续写1个
作业展示（解决 左右两部分 宽、窄问题）
右边略宽会让字变得更平稳。
学生再写1个（解决 三个竖画的长短问题）
7、优秀作业展示（4-8人）
9、书写练习（注意对照原帖进行书写练习）
使学生初步掌握“竖折”的写法，顺利完成笔画书写，做到美观、规范。
学习“山”字的写法，借助习字格能较好完成字的书写，书写符合规范，端正、美观。

培养利用米字格观察、分析例字的习惯和能力。
拓展 提高
与
作品
展示
10-8
拓展提高：
课件出示“山”、“出”、“皆”三个字
学生观察：三个字中竖折的形态有什么不同。
竖短横长，竖画倾斜。竖长横短竖画正直
“出”“皆”任选一个写一写。
课件出示：横幅、竖幅、斗方三种形式的“高山流水”“山水有神”“大好河山”
喜欢哪一个，在作品纸上写一些看谁写的最有美感。
作品展示 知道同一笔画在不同字中形态会略有不同，感受书法变化之美，体验书写乐趣。
课堂 小结
与
下节
预设
3-5 今天，我们学习了竖折这个笔画和“山”字的书写方法，你有什么收获？
课后 反思

板书设计
竖折 组成 竖 横
说明：
1．“教学过程”中的“第二三项”、“第三四项”或“第二三四项”根据实际情况可以合并写。
2．教案可以电子共享，最看重的是“本人教学特色批注”部分。
3．此教案作为“北京市书法学科课堂教学师资库”的主要评价内容。
4．页边距：上2厘米，下2厘米，左2.5厘米，右2厘米，页角0.9厘米。
5．“对称页边距”、“奇偶不同”。正反面打印。
6．内容用“楷体”字，标题用“黑体”与“宋体”。字号“小四”。

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