资源简介

(共19张PPT)
热身活动——真的很不错！
同学们翘起大拇指，按着“我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的很不错！”口令来赞美自己。
然后同学之间互相面对着，按着“你真的很不错，你真的很不错，你真的真的、真的真的、真的很不错！”口令向对方表达赞美之情。
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹?
学会赞美
学会赞美
有甲乙两个猎人，各猎得兔子两只回来。
甲的妻子看见冷漠地说:“你一天只打到两只小野兔吗?真没用!”甲猎人不太高兴，心里埋怨起来，你以为很容易打到吗?第二天他故意空手而回，让妻子知道打猎是件不容易的事情。
乙猎人遇到的则恰恰相反，他的妻子看到他带回了两只兔子，欢天喜地，“你一天打了两只野兔吗?真了不起!"，乙猎人听了满心喜悦，心想两只算什么，结果第二天他打了四只野兔回来。
相同的场景，两句不同的话，产生了完全相反的结果，这告诉我们一个什么道理?
聆听故事
联欢会上,小君唱了一首《奔跑》唱得虽然很投入,但是明显跑了调，歌词也唱错了。小君慌慌张张走下台。小明迎上前对小君说:你唱得太棒了,简直比原唱羽泉唱的都好”。小君头也不抬的走开了。
你认为小明的赞美合适吗，为什么？
情境探知
如果你是小明，你会怎么做？如何用巧妙的赞美来赞美小君。
情境探知
情境探知
赞美的原则——
“真诚”
不虚伪，不夸张，不说谎，所赞美的一定要是他人身上真正有的品德或特质。
情境探知
赞美的原则——
“真诚”
不虚伪，不夸张，不说谎，所赞美的一定要是他人身上真正有的品德或特质。
小品背景：同学小宇制作了一件精美手工作品，心情很愉快。同学们看了，也有各自不同的反应。?
?
小组讨论并发言：?
（1）对于同学们的话，为什么小宇会有不同的反应？如果你是小宇你会喜欢谁的话？
情境表演见真知
只有学会用合适的赞美方式，真诚地赞美对方，才能赢得对方的肯定和接纳。
1、看着对方，面带微笑；?
在赞美别人时，应注意什么？
赞美技巧多
2、态度真诚，发自内心；?
3、实事求是，注意用词；
4、换个角度，缺点也是优点。
在放有全班同学名字的纸箱中，抽取一个，看能抽中谁的名字。
下面请全班同学来帮他（她）找一找优点，赞美一下他（她）。
要从善于发现别人的优点做起，仔细观察你身边的同学，他(她)们在学习、纪律、劳动、卫生、性格、特长、爱好等哪方面值得你学习？
你最欣赏
同学的什么？
举例说明，具体表现在——
比如：勤奋、机智、爱心、勇敢、机智、谦和、韧劲、正直……
请被赞美的同学，说说此时此刻的心情。
面对这份真诚的赞美你该怎么办？
现场访问
勇于接受并表达你的快乐与感激：“听到你这么说,我好开心，谢谢你！我会做的更好……”
思考：你平时赞美除了用夸奖的语言外，还有看到过哪些方式呢？
合作讨论
1、小组内部讨论，写在纸上。
2、选一名代表发言。
赞美方式多
赞美的方式和方法
赞美的方式和方法
……
学会赞美
请同学们在心形赞美卡上面，对你最想赞美的人，写下你最想说的赞美的言语，比如他（她）的优点。（有序粘贴在班级文化栏）
把赞美带到生活中的每个角落，带给身边的每个人，让赞美成为一种习惯。
心灵港湾
某某某
在家中，每天烧好饭菜等你回家的妈妈、严厉的爸爸、唠叨的奶奶.....
请同学们回想一下与父母亲人的点滴生活，想一下对他们的赞美的话，周末回家后找机会当面说给他们听。
生活中，我们常常最容易忽视的就是父母对我们的付出，别忘了赞美自己的父母，他们是最疼爱你的人。
课外延展——传递赞美
感谢聆听！

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