资源简介

压岁钱的使用与思考
【背景分析】
在学生中进行了一次“压岁钱的使用”调查活动，结果发现，绝大多数学生的压岁钱被父母以各种理由收回保管，少数学生的压岁钱由自己支配和管理。经过进一步的细致调查发现以下三个问题：一是压岁钱被迫被父母管理的学生，有的表示不理解，有的表示很反感，有的表示没有任何感受；二是压岁钱由自己管理支配的学生，多数学生不懂得如何合理支配、管理、使用，少数学生可以有计划的规划使用，个别学生懂得运用压岁钱进行再投资、再升值；三是过年长辈给压岁钱的意义，以及长辈们对他们的殷切希望，多数学生并不清楚，不理解。
基于调查情况所反映的学生在传统文化方面和使用管理方面的缺憾，在向学生简单介绍压岁钱的基础上，我根据学生的兴趣和探究意向，决定以选择 “压岁钱的使用与思考”作为本次综合实践活动的主题，从压岁钱的寓意，压岁钱的演变过程、2016年压岁钱使用情况的调查、如何合理安排使用压岁钱几个方面展开研究活动。让学生通过研究活动，感受压岁钱的美好寓意，懂得合理支配、管理压岁钱，促使学生在活动中探究，在活动中体验，在活动中践行，全方位、多角度了解压岁钱的文化，以此激发学生对父母良苦用心的理解，培养学生合理使用自己的压岁钱，有价值的利用自己的压岁钱。
【教学目标】
综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。
1、知识目标：
1）学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解压岁钱的寓意及演变过程；
2）搜集阅读与压岁钱有关的视频、故事等，感受压岁钱的文化；
3）能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
2、能力目标：
1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料、汇报的能力；
2）能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解压岁钱，合理的使用压岁钱；
3）通过调查、比较，提高管理金钱的意识和能力，体验成功的乐趣。
3、情感目标：
1）以成功的体验激发学生对压岁钱的合理使用制定计划；
2）使学生们理解压岁钱是长辈们对他们的美好祝愿，不攀比压岁钱的金额大小，懂得父母的良苦用心，并激发学生管理压岁钱的欲望，培养学生有价值的使用压岁钱，使他们学会将压岁钱进行再分配、再升值。
【教学重点】
使学生们理解压岁钱是长辈们对他们的美好祝愿，不攀比压岁钱的金额大小，懂得父母的良苦用心，并激发学生管理压岁钱的欲望，培养学生有价值的使用压岁钱，使他们学会将压岁钱进行再分配、再升值。
【教学难点】
能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。对压岁钱的合理使用制定计划。
【教学过程】
导入
师：同学们，经过第一节的主题开题课，大家已经确立了几个主题，下面就请大家分组进行汇报吧。
一、第一小组“压岁钱的寓意”
生1：压祟，传说，古时候有一种小妖，名字叫“祟”，黑身白手，每年的年三十夜里出来害人，它用手在熟睡的孩子头上摸一下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪明机灵的孩子却变成了疯疯癫癫的傻子了。人们怕祟来害孩子，就点亮灯火团坐不睡，称为“守祟”。
生2：压惊，另有一说源于古代“压惊”。说是太古时有一种凶兽叫“年”，隔365日后之夜，就要出来伤害人畜、庄稼。小孩子害怕，大人则以燃炮竹驱赶“年”，用食品安慰小孩，即为“压惊”。年久日深，便演变为以货币代食物，至宋便有“压惊钱”。据史载，王韶子南下，因被坏人背走，于途中惊呼，才被皇车所救，宋神宗即赐了他“压惊金犀钱”。以后才发展为“压岁钱”。
生3：避邪，中国民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。至于“压岁钱”的作用，就连《资治通鉴》这样的正史也给“证明”。书的第二十六卷中说到杨贵妃生子时，就谓“玄宗亲往视之，喜赐贵妃洗儿金银钱”。这里说的“洗儿钱”除了贺喜之外，更重要的就是赐给儿子一道避邪去魔的护身符。
教师点评。
二、第二小组“压岁钱的演变”
生1:2200年前
生2:1400年前
生3:1000年前
生4:100年前
教师点评。
三、第三小组“你我的压岁钱”
生1：长辈给晚辈压岁钱的想法
生2：现在的一些孩子对压岁钱的不正确的想法
生3:2016年压岁钱的使用调查情况结果汇报
教师点评。
四、你说我说，大家说
1.请大家来讲讲，自己去年过年收到长辈给的多少压岁钱？
2.当你有了这么多钱后，你会不会产生与同学攀比的心理？
3.当拥有这些压岁钱后，你会怎样用？
小组汇报引起共鸣，互相说一说。
五、第四小组“如何使用压岁钱”
教师：播放“新闻播报——巧用压岁钱”培养孩子理财观念。
汇报小组制定的计划：
1．交学费，减轻家长的经济负担；
2、订购报刊、书籍、学习资料，开阔眼界、增长知识，养成爱读书的习惯；
3、购买学习用品，为上学打基础；
4、办理保险；
5、献爱心、捐给希望工程；
6、参加储蓄；
7、给长辈或老人赠送礼物。
六、我的反思
1、每个同学都在书中第31页写下自己的感受和想法。
2、交流汇报。
3、视频《压岁钱都去哪了》，小时候的压岁钱父母管着，等孩子长大了，孩子给父母压岁钱。小时候的压岁钱父母不给，等孩子长大了，孩子给钱父母不肯收的微妙变化，引发孩子们进入更深的思考……
结束语
希望每一位同学都能合理使用自己的压岁钱，都能有价值的利用起来，快快乐乐地过一个好年。

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