资源简介

学雷锋，做一名有道德的人 教案
一、活动目标
1、通过查阅资料、走访调查，了解一个真实的雷锋：雷锋是普通人，不平凡在于坚持。
2、通过充分讨论、个人思辨，产生一份真心的认同：雷锋就在身边，雷锋就是你我他。
3、通过身边榜样、内心激发，开展一项真情的行动：我可以成为雷锋，我要用行动学习雷锋。
二、活动方法
讲故事、快板书、唱歌、小品、辩论、现场访谈等。
三、活动准备
1、小悦悦事件视频资料
2、背景音乐：讲小悦悦故事、出旗退旗音乐
3、课前搜集雷锋故事，分小组讨论展示了解的雷锋故事的形式与内容。
4、歌曲《熊猫咪咪》、《学习雷锋好榜样》
5、搜集“探寻雷锋传人”活动的图片资料
6、搜集身边的“雷锋”图片资料
四、活动过程
队会仪式（略）
（一）呼唤内心的良知——回放“小悦悦”
看视频，谈感想。
主持人：我们今天的队会将从一个2岁的小朋友说起，她叫小悦悦。请看视频。
播放小悦悦视频（监控录像显示，小悦悦在路上相继被两辆车撞倒、碾压过去，而之后的将近7分钟内，还有呼吸的小悦悦就这样孤零零地躺在路边。十多个路人一次一次地走过，竟然都冷血的当做什么都没看见。）
主持人：我仿佛还能看见小悦悦在巨大的惊恐和痛苦中哭喊着妈妈，一个个影子靠近，离开，又靠近，又离开。小悦悦绝望的流着眼泪，用模糊的眼神求助的看着那18个幽灵般飘过的一个又一个黑影，七分钟像七个世纪一样漫长。人们的自私、麻木和冷漠，让这个花季般的孩子在送进医院7天后离开了我们。队员们，看了这样一个真实的新闻故事，你们有什么感想呢？
情境预设一：
生1：天啊，小悦悦太可怜了！
生2：这些路人和司机简直太没人性了！
生3：我觉得他们一定是怕被指正，所以才视而不见。
生4：我不同意！每个人都应该有一份同情心！
生5：一撇一捺靠在一起组成了人字，我们也应该像这样互相支持、互相帮助。
（二）呼唤时代的楷模——知雷锋故事
1、有一个名字叫雷锋
师：的确，外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。三个少先队员提出了三个不同的意见，这个现实问题，特别值得我们好好思考。今天，就让我们就一起来认识一个时代的榜样——雷锋叔叔，也许，从他身上，我们可以发现世间更多真善美的闪光点。课前请大家分小组收集了雷锋的资料。下面请各小组依次上来汇报。
情境预设二：
（1）快板：
春风吹，暖洋洋，列车上，隆隆响，雷锋叔叔忙又忙。
他帮老人找座位，热饭热茶来送上；架上行李摆整齐，桌面地面擦得亮。
他给旅客读报纸，还把国家大事讲。雷锋叔叔为人民，他是我们的好榜样！
（分小组以故事、快板、小品、读日记等多种形式展示雷锋故事）
主持人：感谢大家的精彩表演，同学们非常用心地搜集了许多雷锋的故事。这里没有惊天地、泣鬼神的场面，有的只是一份实实在在的爱心与温暖。雷锋就是这样一个真实、朴实的人，他出差一千里，好事做了一火车，却从不留名，不求回报。所以在他逝世50年后的今天，在面对小悦悦这样的社会问题时，我们更加迫切地呼唤着雷锋精神。
（三）呼唤身边的雷锋——找身边榜样
1、“雷锋”在身边，雷锋精神代代传。
主持人：其实，我们的社会上有大量的像雷锋一样的人，两周前，我们在学校开展的“探寻雷锋传人”的活动，也搜集了很多咱们重庆的活雷锋，请看屏幕：
图1：加班15000小时，献血6万毫升，捐款12万元。他就是当代“活雷锋”郭明义。
图2：灾难来临，地动山摇；生死关头，舍已救人。他就是抗震英雄小林浩。
图3：照顾老人，奉献青春，20年如一日，无怨无悔。她就是重庆的天使周幺婶。
图4：天雨路滑，老人突亡，爱心雨伞，撑起尊严。他们就是浙江一群无名好心人。
图5：课余时间，义务劳动，三年时间，从不间断。她就是五年级冯思怡同学。
图6：花太重，帮你端，尊老爱幼，从我做起。她就是六年级中队王俊丽同学。
2、主持人：你了解图片上的人吗？说说他们的故事吧。
（生自由讲述，深入了解身边“雷锋”的事迹）
主持人：一张张照片，一个个故事，一群群鲜活的人物，他们都是身边“雷锋”的真实写照，面对身边的榜样，你有什么想法呢？
（同学自由发表意见）
主持人小结：感谢身边的“雷锋”带给我们的思考和启发，也感谢同学们的爱心、责任与关怀。社会需要爱，需要善良，所以学雷锋应该坚持。正如一首歌中所唱的那样：
（音乐起，同唱歌曲——爱的奉献）
（四）呼唤助人的行动——续雷锋日记
1、集体智慧强，讨论明方向。
主持人：赠人玫瑰，手留余香；帮助别人，快乐自己。学雷锋得见行动，我们具体该怎么做呢？请队员们分小组讨论一下？（小组交流，汇报）
情境预设三：
生1：我们觉得应该从捡起地上的垃圾、扶老人过马路这些最小的事开始学雷锋。
生2：我们建议用自主八分钟的时间来分享身边“雷锋”的故事。
生3：我们觉得应该每月举行一次学雷锋评比，推选最优秀的同学当榜样。
生4：还可以推荐为升旗手。
生5：我们想利用学校广播站播放一些学雷锋的歌曲。
2、小小调查明事理，雷锋就是你我他。
主持人：同学们说得太好了，学雷锋就是应该这样从身边的小事做起。不过“知易行难”，不知道大家做得怎么样？下面我来做个调查：
在学校有同学生病受伤了，曾经帮助或接受过同学帮助，或送回教室或送到医务室的请举手。
曾经因为忘记带笔、橡皮擦或者学习材料，曾经帮助或接受过同学帮助的请举手。
曾经主动捡起地上的垃圾，或者帮助过马路的行人，为手拉手同学、班级进行过帮助的同学请举手。
3、细化学习方案，续写雷锋日记。
主持人：让我们继续学习雷锋，享受助人的快乐。下面请同学们把刚才的讨论细化成小组的方案吧。
（队员们分小组讨论，细化行动方案）
主持人：雷锋在他的日记中这样写道：我是人民勤务员，自己辛苦一点，多帮助别人做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。亲爱的少先队员们，让我们接过雷锋的枪，做个雷锋式的好少年，以真实的行动，为雷锋日记谱写新的篇章吧！
四、辅导员讲话
同学们，今天的活动非常有意义。学雷锋绝不是一朝一夕的事，而是我们一生一世永恒的追求。只要我们人人都像雷锋一样心中有爱、乐于助人、勇于奉献，那人与人之间会更加友爱，生活会更加幸福，社会也会更和谐美满。为了这美好的愿望，让我们一起争做活雷锋吧。

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