资源简介

教案（试行）
学科
心理
年级
一年级
课题
坚持就能胜利
课时
1
备课人
信息化教学手段
白板课件
教学
目标
1.让学生明白成功不是轻易能得到的，她属于那些能持之以恒的拼搏者；
2.通过活动让学生知道做事不专心、好动，精力不集中是不好的行为习惯。
3.让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。
重点
让学生体会只有坚持做事才能取得胜利。
难点
培养学生的自制力与坚持性，使学生形成坚强的意志品质。
学情
分析
坚持性在日常的学习、生活中非常重要，人们做点事并不难，难的是坚持不懈的做下去，“人贵有恒”说的就是这个道理。在日常生活中常常会出现的虎头蛇尾现象，就是缺乏坚持性的表现。小学生的果断性、坚持性比较差，果断中显出盲动，坚持中表现出对教师或家长帮助的依赖，所以培养学生的坚持性和自我控制能力是很有必要的。
教学内容及师生互动
媒体功能应用及分析
教学附案
一、引入课题：
同学们都喜欢看动画片，老师这里有一部非常精彩的动画片，大家想不想看呢，看的时
候认真仔细的看，一会老师还有问题要问大家，看谁回答的最棒。
二、欣赏动画片，边看边思考：
1、乌龟看见小白兔在睡觉，他心里想什么？
2、乌龟为什么没有停下来休息？
3、想一想他在跑步过程中，对自己说了什么呢？?
4、最后谁取得了胜利？为什么？
5、这个故事对你有什么启发？
分小组展开讨论，说出你的看法。
通过游戏活动加深对“坚持就能胜利”这一道理的理解。
三、主题呈现
同学们，小兔子能够坚持，最终取得胜利，可是有这样一个小朋友却是这样的。
（一）天真屋
1、丽丽在学舞蹈，她觉得很累，坚持不下去了，她想要放弃。
她应该怎么办呢？
学生畅所欲言。
2、对照这位同学想一想，你自己平时有哪些方面是像他这样做的？
3、每天早上该起床的时候，小华都觉得好困，实在想多睡一会儿。这个时候，他该怎么办呢？他该怎么鼓励自己呢？
大家刚才谈了许多坚持的事，老师希望大家一如既往地坚持到底。
（二）活动体验
1、活动一：
全体同学起立，每个人的两只手臂伸直向前平举，身体不要晃动，坚持一分钟。
（分组比赛看看一分钟哪一组剩的人多为胜利）
师：刚才呀，我们进行了一些活动，接下来老师采访一些小朋友，看看他是怎么坚持下来的。
2、活动二：
请将一本书平放在自己的头顶，看看谁能在一分钟以内保持不动。
?
师：你对这两个活动有什么体会，你来给大家讲一讲。
（学生讲述，教师相机指导、点拨）
师：对照这几位同学想一想，你自己平时有哪些方面是像他这样做的？
?3、活动三：
书8页内容加油站。
四、总结升华
同学们，在这节课的活动中，你在坚持方面有什么收获？
谈谈自己的感想，并和同学分享。
龟兔赛跑故事
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白板出示活动直观
白板出示活动直观
让能够坚持下来的典型同学谈谈自己的感受。如跑到三分之一时的困难及自己怎样想到并继续拼下去的；得到帮助时感动，终于到达时全身无力但身心俱骄傲的心理体验。
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