资源简介

考考你的注意力?教学设计
【主题说明】?
上课听讲是学生学习的一种主要方式，课堂上能否集中注意力听讲、是确保学生学习收效好坏的关键。在日常教学中，发现一部分学生不能很好的集中注意力。考试，听写，听课中存在或轻或重的走神现象。?
本课旨在通过对学生上课听讲状态的观察，引导学生了解提高注意力需要仔细看，认真听。并通过游戏检验学生听讲的专注度，让学生感受到专心与不专心的差异，从而提高自己注意听讲的能力。
?【教学目标】?
1．认知目标：让学生了解集中注意力的要领。即仔细看，认真听。?
2．情感目标：学会专心倾听他人的讲话，认真观看别人的行动。知道这既是对他人的尊重，也是自己学习的关键。?
3．行为目标：能专心倾听他人的讲话，认真观看别人的行动。有意识的提升注意力，从而提高学习能力。
?【教学重点、难点】?
重点：学会专心倾听他人的讲话，认真观看别人的行动。?
难点：学会专心倾听他人的讲话，认真观看别人的行动。????
教学过程：?一?导入?
这几天，我接到了几个学生的电话，电话里小朋友哭哭啼啼的。向我诉说年他们的苦恼。因为没有集中注意力，导致的考试没有考好。因为没有集中注意力，导致在家挨揍的事情......于是杨老师想了个办法,来提高我们同学上课的注意力。今天,我们上一节心理健康课.?出示课题，考考你的注意力。?二?观看flash《小猫钓鱼》。?
谁钓到鱼了？小猫刚开始为什么钓不到鱼呢？后来它钓到了没有？为什么呢？?
小猫钓鱼由三心二意变成了一心一意。那么同学们你们上课的时候能不能集中注意力呢？下面老师来考考你们!?三?“仔细看”环节：?1小游戏：猜手指。?
（规则：教师快速地伸出手指，学生马上回答是几个手指。）?同学们，你们都能看得清楚老师伸出了几个手指对不对？假如刚才你没有用眼睛盯着老师的手，而是看到窗外去了，那你还能不能说出是几个手指呢？（不能！）?
对了，我们的眼睛要仅仅地跟随着老师的手，才能看得到老师的手势。?
那如果你也看着老师的手了，可是脑子里却想着别的东西，那能不能看清楚老师的手指呢？（不能！）?
嗯，对了，如果眼睛和脑子其中一样没有集中到老师的手上，就不能说出有几个手指，对不对？（对！）?
好，现在老师请同学回答一下，什么是注意力？（学生举手发言，教师适当指导。）?
2、连连看：你的注意力集中吗？?小游戏：寻找线两头对应的影子。?3、游戏：找碴。?
?????找找两幅基本相同的画中的不同之处。（小组比赛的形式进行。）小结?
以上环节考察了同学们用眼睛看的时候注意力是否集中。下面再来考考同学们能不能集中注意力去听！?四?认真听?
1?游戏《传递悄悄话》规则：老师这儿有一封信，信中的内容需要送达到最后一位同学耳中，现在请每组第一排同学看信的内容，然后以“悄悄话”的形式依次向后传递，传到最后一位同学后请上来讲述听到的内容。?2?游戏萝卜蹲?规则：?
邀请五至六位同学上来示范，每位同学先选择一种颜色来命名，如白萝卜、红萝卜等。
2.游戏开始：白萝卜蹲，白萝卜蹲、白萝卜蹲完红萝卜蹲。?五?总结?：在日常的课堂学习中，同学们要时刻用耳朵认真听，用眼睛仔细看.做到声声入耳，事事关心！才能最好的集中我们的注意力!

展开更多......

收起↑