资源简介

爱家?爱校?爱环保
教学目标：?
1、学生了解身边的环境现状。?
2、学生了解基本的环保知识。?????
3、增强学生的环保意识；培养学生的环保习惯。?
教学重难点：?
重点：了解身边的环境污染现状。?
难点：增强学生的环保意识。
?教学准备：?
教师收集环境破坏方面的的视频、图片；整理环保小常识。
?教学过程：
?1、导入?
师：同学们喜欢旅行吗？?
生：.....?
师：旅途中，你最喜欢欣赏什么？?生：.....?
师：同学们，请看大屏幕，我们一起欣赏一段优美的视频。?
生：....?
师：大家从视频中看到了什么？有什么感受？
?生：自然风光、青山绿水、心情舒畅、环境优美.....
?2、呈现环境问题?
（1）各种污染图片?
师：接下来，我们观看另外一段视频。?(教师播放生态环境遭到破坏视频)?师：通过观看本段视频，大家又看到了什么？?生：破坏、污染、杀戮、砍伐......?
师：请大家接着看下面几幅图片。（出示第一幅图片）同学
们，这幅图片展现的是什么？
?生：空气污染。?
师：是的。工业废气正在不断的向空中排放，天空也变得灰
蒙蒙的。那大气污染对人类有什么危害？?
生：对人的身体健康不利，我们把受污染的空气吸进肺里，
容易引发呼吸道疾病。?
（同样方式呈现水污染、噪声污染和土地污染图片。）
?师：（出示第五幅图片）同学们，知道这是什么污染吗？?生：.....?
师：这是重金属污染。现阶段，对环境和人类造成污染的重
金属有以下五类：铅、镉、汞、砷和铬。重金属超标会严重损害我们的身体健康。我们一起来看看重金属的污染来源主要是哪些。?
生：油漆、涂料、蓄电池、五金、机械、电镀、燃煤杀虫剂、
杀鼠剂、工业颜料以及橡胶和陶瓷原料等等。?
师：同学们说的非常好，这些污染有的来自工业，有的就在
我们身边。生活中，我们应该尽量避开那些含有重金属
的物品。?
（2）受虐动物图片?
师：（出示海豹的图片）大家观察这只海豹在干什么？
?生：休息、睡觉、玩耍.....?
师：其实这是一只已经死亡的海豹。大家应该看到海豹的
嘴巴上套着一个罐子。这个多余的罐子使他无法正常呼吸和进食，从而导致死亡。同时，老是想问问同学们，这个罐子是怎么进入海豹生活的大海呢？?生：是人类乱丢垃圾造成的。?（同样方式呈现信天翁、龟的图片）?
（3）身边的污染?
向学生展示我市陵西湖公园一角、解放军像一侧、燃放的烟花爆竹和聋哑学校北面受污染图片。?
（4）校园一角?
教师出示校园楼梯纸片、垃圾桶旁的纸屑和没拧紧的水龙头图片。?
3、环保知识知多少?
(1)说一说。师生一起讨论有关环境的四个问题。?
环境污染是由什么原因造成的？?环境污染给我们的生活带来了哪些不便？?长此以往，我们的生存环境将变成什么样？?如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球吗？
(2)选一选。学生思考问题答案并作出选择。?
4、环保从我做起?
师：为保护环境，生活中可以从哪些方面做起？?
生：要多植树，多栽花；要节水、节电、节粮；要少用一次
性餐具和塑料制品.....?
师：为保护环境，我们不能做哪些事情？?
生：不践踏花草；不使用一次性餐具；不使用塑料袋；不随
地吐痰；不随地扔垃圾.....?
5、倡导大家一起环保?
保护环境、人人有责。学生观看环保公益片。?
师：地球是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，我们
要从自己做起，从身边的小事做起，并倡导身边的人一起环保。?
家庭作业??
1、每天为环保做一件力所能及的事情。???
2、倡导家人一起环保。?板书设计：?
爱家?爱校?爱环保?课后反思：?
本节课是一节环保课。课堂上，师生针对环保问题展开讨论。为了让学生了解身边的污染现状，我在课前对本地区的环境污染现状和校园的卫生情况进行收集，并呈现给学生。为了进一步激发学生的环保意识，我在课堂上向学生出示因人类乱投放垃圾导致死亡的动物图片。环保知识知多少和环保从我做起环节，让学生明白地球是我们赖以生存的家园，我们必须用心守护她。环保并不遥远，只要我们从身边的点滴小事做起，并带动身边的人一起环保，就能为我们美丽的家园增砖添瓦。

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