资源简介

三年级下册第四课《下带点》教学设计
教学目的：
认识下带点笔形笔态，掌握其用笔方法；掌握范字“少”的书写笔顺和结构布白特点；
培养学生观察思考和动力实践的能力。
教学内容：
1.“下带点”的基本写法。
2.带“下带点”的字的书写规律。
教学重点：
“下带点”的基本写法。
教学难点：
“下带点”用笔过程中铺毫同时转笔回锋向左下撇出的用笔方法。
教学准备：
教学课件、书写工具。
教学过程：
故事导入：播放视频了解颜真卿故事，激发学习兴趣
文字小知识：点如高峰坠石（?欧阳询在《八诀》中说“点”：“如高峰之坠石”，更早的卫夫人在《笔阵图》中，亦说：“点，如高峰坠石，磕磕然实如崩也”。第一，速度要快；慢则失势。第二，坚硬有力。第三，形态各异，种类繁多。）
回顾引新：课件出示前面已经学习的点画，引导学生观察，说出其名称和用笔规律。
探索新知识：
1.出示下带点图片，学生观察思考：这个点和已经学习的哪个点有相像的地方？
2.出示右点，回忆右点的书写笔法。
3.教师讲解示范下带点书写用笔方法及过程。
4.强调书写下带点时应当注意的问题
5.学生尝试书写三个下带点，对比范例找到不足再做改进书写。教师巡视个别指导。
6.学生展示作业，互相点评讨论下带点书写要领。教师根据学生领悟情况再次重点强调示范，学生仔细观察加深理解。
7.学生练习巩固三到五个。同桌互评。
学习范字“少”：
1.了解“少”字的演变过程。
2.出示楷书范字“少”学生观察分析范字笔画组成和结构布白特点，用自己的话描述出来。
2.归纳范字书写要领，教师示范，学生观察书空。
3.学生尝试书写，教师强调书写姿势和执笔方法要正确，注意范字各部分位置安排要得当。巡视帮助个别学生。
4.学生校帖自评。
5.改进书写同桌互评。
6.集体展示，学生展示作业，互相点评，教师根据学生点评作正确书写示范。
集字试创训练：
1.教师引导：我们积累了不少字，现在来试着创作一幅小品“好少年”。
2.学生尝试创作小横幅。
3.展示点评。完成作品要素，落上款，盖上印章。
教学总结：
1.师：今天我们学习了什么笔画和范字？谈谈你有什么收获？
2.教师总结并布置家庭作业：练习书写“下带点”和“少”字，注意点画用笔方法和字的书写结构规律。

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