资源简介

人类共同生活的世界复习课教学设计
课程标准：2-6运用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征。
课标解读：运用视频、图片、地图、文字等资料，了解世界海陆分布的特点、大洲大洋、地形、气候、等自然环境概况。在此基础之上，进一步了解人种、国家等人文环境概况并能进行描述。
教学目标：
知道世界海陆分布的特点，并能根据实际生活描述海洋对人类的影响。
能选择恰当的地图，说出几种地形的主要特点，知道世界典型地形单元的名称及位置。
利用地图，认识地球上不同区域气候的千差万别，并能描述几种具有代表性的气候类型的分布及其特点。
通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异，造成自然景观的地区差异。
能通过地图，文字等资料，描述人种的特征及分布，国家与地区的差别及国家的分类。
在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
能根据实际需要选择合适的地图，解决实际需要。
教学重难点：
教学重点：掌握并能描述世界地形特点及分布，气候类型特点及分布，能根据实际需要选择合适的地图，解决实际需要。
教学难点：在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系；能根据实际需要选择合适的地图，解决实际需要。
五、教学过程：
环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 展示谜语，让学生猜 看视频感受大自然的绚丽多彩 引出复习课题，激发学生兴趣
环节一 承转：既然我们生活的这个世界是绚丽多彩的，那今天我们就再次走进我们生活的这个世界，去回顾下我们所学的知识。1、有人说我们的地球是个水球，为什么？2、我们把陆地和海洋内部又划分为七个大洲，四个大洋，请同学们拿出我们的学习单，完成第一题。（你们在填图的时候用到了什么工具？）教师了解学生填图情况：全对的举手3、看来同学们掌握得还不错，那么，关于七大洲四大洋，你觉得还需要知道些什么？ 1、学生齐答2、学生在图上填上七大洲、四大洋）（世界政区图/世界地形图）同桌互批3、学生提问，其他同学帮助回答 1、了解七大洲四大洋的分布2、培养学生的提问能力3、引导学生互相评价
那么占地球面积71%的海洋对人类有哪些影响呢？ ①为人类提供淡水资源②为人类提供鱼盐之利、能量之源③促进世界各地之间的物资交流④扩大人类的生存空间 学生能从实际生活出发，描述海洋对人类的影响
环节二 陆地是我们的栖息之地，我们人类基本上都生活在陆地上，如果我们乘飞机在陆地上空飞翔，我们可以看到世界上主要有哪些地形？他们有何特征？ 高原、平原、山地、丘陵、盆地举手发言讲 掌握世界主要地形
看来世界地形是多样的，接下来就让我们完成学习单上的第二题，去找找一些典型的地形单元。（你们在完成这一题的时候需要用到什么工具？）（先请学生在自己图上填，再请学生到幻灯片前指出） 将各种地形单元的序号填入图中（世界地形图）被指定学生上台在幻灯片上指出这几种地形单元，并描述其地理位置 掌握世界主要地形的位置
环节三 看来同学们对世界主要地形单元的特征和位置都掌握得比较好，世界上有多种地形，由于地形的不同和海陆位置的不同等，世界的气候类型也是千差万别的，世界上总共有几种气候类型？这些气候类型有何特征？他们分布在哪儿 接下来我们就根据学习单上第三题的提示来看看。（1）结合世界气候类型图和世界政区图，说出学习单上的气候类型及气候类型的特点，及分布范围。（2）结合世界气候类型图和世界政区图，说出学习单上的国家是什么气候类型，有什么特点。（这里你们用到的是什么工具？） 看学习单举手回答（世界气候类型图） 能描述世界气候类型的特点及其分布复习前面的知识
环节四 提问：由于地形、气候等自然条件的不同造成了各地自然景观的差异，你们能判断幻灯片上出示的图片是哪里的什么自然景观么？ 根据所学知识判断 感受大自然不同的风貌，知道他们是跟地形、气候有一定关系的
环节五 地球上的陆地、海洋、山川、气候、植物构成了人类生存的自然环境，为人类提供了各种生产和生活资料，在地球上有70多亿肤色不同，民族各异的人口，他们分布在不同的国家和地区，这些国家和地区，在社会发展的各个方面都有同有异。那这些就是我们通常所说的人文环境了，这里大家要注意下，我们单元导读上的人口是60多亿，而最新统计数据显示已经有70多亿了，接下来就让通过比一比这个环节来看看世界的自然环境。比赛规则见幻灯片。老师分好组，强调比赛规则，充当主持人角色。在学生回答人种时，提问人种特征，并提问学生用的是什么工具，并展示世界人种分布图，问学生还能发现什么 B组问题通过学生说位置指国旗得分C组请学生判断，再提问他们用什么工具？ 根据学习单要求进行讨论学生阅读学习单第四题，按要求做好比赛准备 过渡到人文环境发挥学生的主动性，描述某一地区的人文环境比赛形式提升学生积极性
课堂小结 看来我们生活的这个世界不仅在自然环境方面存在差异，在人文环境方面也是存在差异的，我们只有了解了不同国家和地区的生存环境，才能加深理解，和睦相处，共同发展。 升华
课内练习 见幻灯片（设计）
六、板书设计
三分陆地七分海洋
七大洲四大洋
地形
气候
自然景观
人种
国家（发展中国家、发达国家）
人类共同生活的世界
自然环境
和谐共处
共同发展
人文环境
副板书
世界政区图
世界地形图
世界气候类型图 世界政区图
世界人种分布图
发达国家与发展中国家分布图
识

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