资源简介

实用绳结
教学内容分析：
本课向学生介绍了平结、抽结、蝴蝶结和平头结四种普通结以及接头结、抽股结和双环节三种特种结。目的是通过学习绳结技术，使学生能掌握几种常用的绳结方法，并能在生活中解决实际问题。在学习打结的过程中，锻炼学生手指的灵巧与协调能力，丰富他们的想象力，让孩子们通过合作探究，体验成功的愉悦。同时，也培养学生做事耐心的良好习惯，使学生掌握和提高生活技能。
学情分析：
我所任教的四年级学生的年龄特点是活泼好动、求知欲望强、但注意力集中时间短。经过三年的小学学习生活锻炼，他们已经可以独立使用剪刀、胶棒、胶带等工具，但在对工具的动手操作水平上存在一定的差异。在本册书的前几课学生已学习了《贴画工艺》、《废弃材料小制作》等动手与审美结合性较强的课程，他们已具备了简单的手脑协作能力，能与他人进行简单的合作互助、初步形成自主探究的学习习惯。本节课力求培养学生认真观察的习惯，让学生感受到实用绳结在生活中带来的便捷和动手操作的快乐，通过学习打结方法，培养学生的动手和审美能力，陶冶他们的情操，激发他们对美好生活的热爱和追求，使他们情绪高昂地参加学习和劳动。
教法与学法：
1.教法：激趣法、激励法、观察探究法、对比法、讲授示范法、实践法以及合作学习法
我在导入环节创设了生活中各种绳结应用的情景，引领学生走进绳结世界，激发学生兴趣；在新授环节以评比方式引导学生积极参与活动，其中采用了多种方法帮助学生掌握新知。在教学过程中引入图示、视频和投影，从多角度、近距离地展示绳结打法过程，使学生能更好的观察学习，处理打绳结的各项细节的技术；在评价环节分别运用了实践操作法和展示评价法等培养学生的实际应用能力和劳动技术；在拓展环节中，采用启发式教学，引导学生积极思考，拓宽学习视野。
2.学法：观察法、探究法、实践法、小组合作法
三、教学过程
课 题
实用绳结
课 时


第5课
授课类型


新授课（ √ ）、复习课（ ）或（ ）课

教
学
目
标
能力目标

1、通过探究学习和实践活动，使学生掌握几种常用的绳结方法，并能在生活中解决实际问题。
2、培养学生善于观察和动手操作的能力。
3、培养学生与他人互助、合作的能力。
4、指导学生尝试不同打绳结的方法，初步培养他们的创新精神和劳动实践能力。

情感目标

通过学习，学生认识到绳结是劳动人民在劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。
引导学生在劳动制作过程中，学会合作、体验劳动的快乐，激发热爱劳动，热爱生活的思想感情。
在互评互赏和绳结推荐的活动中，让学生享受成功的喜悦，学会评价，取长补短，培养学生大胆、自信与他人交往的能力。

教学重点、难点
通过本课的学习，规范几种结绳的方法，让学生掌握几种绳结技术。

教
学
准
备

教师

1.工具：各种材质、不同颜色的绳子等
2.ppt课件
3.板书绳结示意图片
4.教学视频

学生

观察、预习
2.工具：搜集各种材质、不同颜色的绳子、字典等
教学过程


教学环节、师生活动、设计意图、媒体类型、德育目标
教学环节
师生活动
设计意图
媒体类型
德育目标
一、创设情境，
导入新知

1.材料介绍
学生介绍自己课前搜集到的不同材质的绳子。
2.绳结历史
学生汇报预习成果绳结历史。
3.绳结用途
师：在生活中绳结能干什么？
生：列举。
师：绳结还有什么用途？
生：观看动画。
师：绳结的妙用真不少，我们今天就一起来学习实用绳结。

通过学生课前搜集、预习，引导学生主动发现生活中的绳结，提高学生的观察能力和解决问题的能力。创设情境介绍绳结的妙用，从而激发学生的学习欲望。

不同材质的绳子
课件及动画视频
通过资料收集和预习，开拓学生视野；使学生认识到绳结是劳动人民在劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一，培养学生的劳动意识；通过创设情境，让学生身临其境,深入思考，激发他们的学习兴趣。

二、学习绳结，探究新知

1.评比激趣
结合今天这节课我们来进行绳结比赛。
生：了解评比内容。
师：安全提示。
2.学习绳结技术，掌握打绳结的基本方法
普通结
学生分享交流已经掌握的绳结：
展示绳结打法，明确绳结名称及用途，互学技术要点。
对比绳结的相似与不同，培养学生的观察、思考能力。
对比绳结打法的对错，帮助学生正确掌握绳结打法。
创设情境，利用已知绳结，解决实际问题。
小结：刚才这四种结我们统称为普通结。
特种结
师：现在老师要加大难度了，你们有信心挑战难度更大的绳结吗？我们来学习特种结，这特种结就是有特殊用途的绳结。
A．，接头结：
以天津港货轮引入新知，介绍接头结的用途。
看视频学打法，学习技术要领。
排序打法。
学生练习。
B．抽股结
长的绳子，用于生活中，想用它来晾衣服，有什么办法？
学生讨论方法。
教师投影演示绳结打法。
学生根据图示，试打抽股结。
合作试制晾衣绳。
C．双环节
春暖花开，我们野营的时候经常在户外搭帐篷，怎样用绳子固定帐篷呢？接下来，我们来学习双环节。
看演示讨论双环特点。
看演示讨论重叠要领。
互助练习。
营造一个紧张、激烈而又活跃的浓郁氛围，激发学生的自觉主动性，努力去探求知识，自我成长。
培养学生的科学精神及安全意识。
通过预习，以旧知迁移新知，培养学生认真观察、仔细思考的学习习惯。通过解决实际问题学习基本方法。
通过观察分析和反复操作练习，使学生掌握打绳结的方法，摸索打绳结的技巧，获得初步的打绳结技术和经验。

课件
课件、视频、投影仪、板书图示、彩绳

树立强烈的集体荣誉感,正确处理好个人与他人的关系,懂得在集体中互相团结、互相关心、互相帮助，培养团队精神。?
学生通过观察、分析、和对比提高解决问题的能力。
以学生熟知的家乡特色引入新知，自然衔接，培养学生热爱家乡的情感。
培养学生的动手操作能力，同时又学以致用，培养了学生健康审美情趣。
树立正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯。
三、竞赛评比，应用新知
现在老师想用小竞赛来抽查大家是否掌握了我们刚才学过的几种绳结的打法：
评价标准是： 1.绳结打法正确。
2.绳结的位置合适，松紧适度。
3.绳结美观大方。
4.打绳结速度快。
听口令打绳结。
捆扎竞赛。
总结、评价。
发挥学生的主体作用，组内成员相互合作，小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。
课件、绳结展示杆、字典和竞赛用绳
有利于有效地促进学生团体作用的发挥和促进互帮互学，共同提高，增强了学习兴趣，责任感。同学互相欣赏绳结的过程中，学会了评价、取长补短，还培养了他们大胆、自信与他人交往的能力。
四、引导思考，拓展新知
攀援视频促学习
师：通过刚才的比赛，大家都体会到了绳结的实用，便捷，它不仅能服务于我们的日常生活，在危机的时刻它更能挽救生命，化险为夷，我们来看这段视频（攀援）
生：观看
师：攀援时绳结的作用令人震惊、真是命系一绳，在我们今后的生活中，自救、自护、脱险都离不开绳结，我们在下节课继续深入学习同学们课下也可以搜集有关的绳结的知识，今天我们的课就上到这里。

培养学生观察能力，发展他们的创新能力，为今后的深入学习打好基础。
视频
以拓展促进学生主动探究学习，提高安全意识，掌握知识技能，培养劳动习惯。
课外拓展
1.把今天学习的打结方法应用于生活中，实践学习。
2. 把自己在生活中打结过程的视频和作品图片发到校内外网，与大家分享学习成果。
3. 仔细观察，进一步深入探究各种绳结的方法，拓展学习。

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