资源简介

缝鞋套
一、 教学背景分析：
教材分析：
本课是家政中的第三个项目，以布为主要制作材料。本课之前的第一个项目学生已经学会了穿针、引线、打结等基本技巧学会了钉纽扣、在缝沙包中，学生也已经学会了五种基本阵针法。本课旨在通过缝鞋套这一项目让学生掌握缝鞋套的基本技巧，并利用缝鞋套的技能设计制作其他日常工具，以此解决生活中的实际问题，教育和引导学生成为生活的主人。
学情分析：
四年级下学期的学生已经学习过针来缝制进行制作的技能，要引导学生熟练运用缝制的方法，掌握缝鞋套的制作步骤。
二、教学目标：
1、知识与技能：学习并掌握缝制鞋套的技能，让学生掌握缝制鞋套的要领。
2、过程与方法：让学生经历缝鞋套的制作过程，并通过评价对作品进行改进、完善和创新，制作出美观、实用的作品。
3、情感、态度、价值观：体验探究、动手创造的乐趣，培养学生的质量意识、安全意识、创新意识。
三、教学重难点：
重点：掌握“缝鞋套”的制作方法。
难点：缝制的过程
四、、教学准备：
教师准备：范作、剪刀、多媒体课件，半成品
学生准备：针线、剪刀、松紧带、粉笔、穿引器
五、活动过程
教学环节
教师行为
学生行为
课前谈话
复习：穿线、引线、打结


学生复习缝制的基本技巧
做好课前准备工作

一、范作激趣揭课题
一、谈话导入
1、出示鞋套、揭示课题
同学们见过这个吗？（鞋套）这是超市里买来的。我们去别人家做客，经常用到鞋套。这样能避免地板弄脏。非常实用。陈老师今天还带来了一个自己做的鞋套，你们想亲手做鞋套吗？（想）那我们今天就一起来缝鞋套。


欣赏鞋套，激发制作的兴趣。
设计意图：兴趣是最好的老师。通过范作的出示，激发学生的学习兴趣及制作欲望，从而提高课堂教学效率。
二、自主探究攻难点：学习缝鞋套的制作步骤，研究制作技巧。
1、介绍材料
做鞋套需要用到什么工具和材料？
（布、松紧带、针线、剪刀、粉笔还有一个穿引器）
2、探究制作步骤
这个鞋套是怎么做出来的呢，请你们自学，看缝鞋套需要那几个步骤。
学生自学
学生反馈（教师板书裁剪、缝合）
裁剪成什么样子
一个长方形。今天我们就来做一个小宝宝穿的鞋套。大约长多少，宽多少？
（两边缝合）
反面对折缝合
3、教师演示缝合。
你们学过用针缝合吗？
（那我们来复习一下）
缝合的时候我们要从不开口的地方开始缝合
从边缘穿进去，从后面穿回来，穿的时候不要戳到自己的手，一来一回，注意拉的时候不要朝着有人的地方拉，以免戳到别人。
我们缝合的每一针穿的距离也要基本相同，为了快速方便，我们可以连起来穿，拉一拉。缝的时候尽量在边缘，要缝成一条直线。不能继续往上缝了，绕一个圈，针再从圈里传出来。手指按住打结的地方。用力拉直。把多余的剪掉。
用同样的方法缝制另外一边，
4、缝制穿管带
上面往外翻2厘米左右，进行缝合，缝合的时候中间要空一点，不仅太少，一个管子，所以我们不能将管头缝住，否则皮筋就穿不进去了。
5、用皮筋量鞋口大小。
根据鞋口的大小量取皮筋，适当的加长2厘米左右，
穿皮筋
重叠在一起并缝合。整理。翻出来，没有线头的放在里面。

通过学生自学，思考制作所需的制作步骤。
交流。
观察教师的示范，掌握缝合的制作要领。
学生尝试缝合，教师突破重难点

设计意图：劳技课堂是以学生为主体地位，教师应是引导者、合作者，在此环节中，我把课堂还给学生，引导学生观察、思考、实践，让他们自主探究，自主发现缝鞋套的制作要点及技巧。
三、动手实践练技能：合作完成鞋套的制作
二、 学生制作鞋套
鞋套是我们用来家居用，如果你去超市选购鞋套，你会选购什么样的鞋套。我们制作鞋套的时候要要把鞋套做的怎么样？（实用、牢固、美观）
下面就请每个人制作一只鞋套吧。做的时候注意用针的安全。

明确制作要求。
动手实践，完成鞋套的制作。
设计意图：《课程纲要》中指出，劳技是以操作性为基本特征的课程，因此我把充足的时间留给学生操作，采用合作的方式，降低制作的难度，提高学生的制作乐趣。
四、展示评价享乐趣
学生作品做完之后放到前面
1、学生自评
谁来说说你们做的鞋套做的是不是完美
学生互评
你觉得哪个作品你觉得最喜欢，为什么？
教师评价

小组讨论评价，选择代表。
交流评价作品。
鞋套制作的好不好与评价标准。
设计意图： 通过作品的展示评价，学生不仅享受到了制作的乐趣，获得了积极的劳动体验，而且评价过程其实又是一次再学习的过程。
五、拓展延伸求创新
今天我们用布变废为宝进行了改造制作了鞋套，其实还可以做其他的一些手工，我们一起来看看，在今后的学生生活中，你也可以利用身边的布来制作这些东西。


激发课后废物利用制作其他作品的兴趣。
设计意图：劳技课程的学习不仅是在课堂，还应在生活的每一处，劳技应从生活中来，回到生活中去。通过个性化的设计与制作，可以培养学生的创新精神。
板书：
缝鞋套
实用
裁剪 牢固
缝合 美观

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