资源简介

剪纸：团花、花边
教学目标：
1、了解剪纸的历史，剪纸的种类，掌握团花的特点及制作方法，会制作团花。
2、掌握制作花边的技巧和方法，会自己动手制作花边。
3、激发学生对民间传统艺术的热爱，用自己制作的作品装饰教室。
教学重难点：
1、制作团花时要注意抓住中心点画纹样，画纹样时要注意同一个图案不要画到两边。
2、自作花边画纹样时，要注意保留连接点，否则花边就容易断掉。
教学准备：
学生：3张正方形彩纸，2张长方形彩纸，磁铁，胶棒，剪刀，垃圾袋，铅笔，橡皮。
教师：6个团花成品，6张正方形彩纸，2张长方形彩纸，剪刀，磁铁，1张大卡纸（基本纹样），1张大卡纸（成品花边）
教学过程：
介绍剪纸的历史及种类
1、同学们，你用剪刀和纸能做出？
2、很多民间艺人用剪刀和纸创做出了很多精美的剪纸作品，甚至出口到了国外，受到外国友人的高度赞扬。
3、介绍剪纸的历史及种类
除了我们刚才看到的单色剪纸，还有套色剪纸。
认识团花，创作团花
1、比较左右两组剪纸作品，你发现它们有什么不同之处？
左边的不对称，右边的对称……
2、右边的剪纸有个名字，叫团花。团花有什么特点？
有一个中心点，上下左右对称，有重复的图案……
3、师：团花里面有那么多重复的图案，你猜它是怎么做出来的，是一个一个剪出来的吗？
4、同学们分组观察老师发给每个小组的团花，可以折一折，说一说，怎样剪一个团花？
（1）折 指两名同学折一折，可以用不同的方法。
（2）画
①师出示两个画好图案半成品（一个图案没有画到两边，一个图案画到了两边），比较：这两个作品的图案一样吗？剪出来的作品一样吗？
师生二人每人剪其中一幅作品，发现：一个图案画到两边的就剪断了。
总结：一个图案不能画到两边。
②师拿出一张正方形纸，让一位同学折一折，画一画。然后师再画一个和他图案相同的半成品（注意：学生如果是包围中心点画的，教师就画一个不包围中心点的半成品）。
师：我们画的图案一样，剪出来的作品一样吗？
师生二人每人剪一幅，发现：没有围绕中心点画的，剪不成一幅团花。
总结：折完以后要抓住中心点，围绕中心点画纹样。
③中心点那么重要，我们能不能减掉它？用老师发的团花剪一剪试一试。
总结：中心点可以根据自己的创作需要减掉。
（3）剪： 剪的时候要注意什么？
捏住，剪得线条要流畅。
1总结：制作团花的过程是什么？每一步要注意什么问题？
板书：折、画、剪
2创作团花
（1）介绍几种基本的纹样图案
（2）课件出示创作要求，提醒：注意安全，垃圾入袋，作品贴在底板上
3、展示学生作品，评讲
你在创作的过程中遇到什么问题，你是怎么克服的？
三、认识花边，创作花边
1、认识花边
师：这组剪纸作品是团花吗？与团花有什么不同？
它是长条形的，没有中心点，不是放射状，它叫花边。
2、剪花边用什么纸，需要折叠吗，怎样折叠？
因为它也有重复的图案，所以也是要折的，一反一正像折扇子一样折叠。
3、折完以后，需要画吗？
师出示两幅半成品，图案一样，但一幅有连接点，一幅没有。
这两幅相同吗？有区别吗？剪出来一样吗？
师生二人一人剪一幅，发现没有连接点的那副剪断了，不能剪成一条花边。
总结：要想让花边连在一起，必须连接点，否则就断了，这点很重要。
4、师出示自己做的作品，让学生找一找图案中的连接点在哪里。
5、学生自己创作花边，提醒：注意安全，垃圾入袋。
6、作品展示
四：总结
1、表扬卫生最好的组。
2、今天我们学会了剪团花和花边的方法，同学们通过自己的创意设计，制作出了精美的团花和花边，今后大家可以自己亲手布置我们的教室或自己的家，把教室和布置的漂亮温馨。

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