资源简介

困难，让我更加坚强
?
一、教学目的?
1、通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对困难时，要更加坚强，做生活中的强者。?
2、让学生正确面对困难，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强。
?二、教学准备?
1、根据内容自制课件
?2、心形展板、便利贴
?3、歌曲：《阳光总在风雨后》?
三、教学重难点
1、困难的的存在和意义。
2、如何正确面对困难。
四、教学过程?
活动一：听故事《农夫和驴子》?
同学们，请你猜测一下，这头驴子的结局会是怎样的？?（学生为驴子续写人生）?
????同学们的回答真是精彩，接下来，我们来看一段舞蹈。?
活动二：看视频《千手观音》?师：看完了这段舞蹈，你有什么感受？?（学生发表自己的想法）?
师：这么优美、整齐、震撼的舞蹈，你相信是一群聋哑人带来的吗？他们真的是一群聋哑人，我们今天来认识一下这个领舞演员，他是中国残疾人艺术团团长邰丽华。邰丽华两岁时因为一场病而失聪，从此听不见一切声音。在成长的过程中，她意识到不能这样放弃自己的人生，必须勇敢面对自己生命中的不完美，坚强的活下去。她爱上了舞蹈，但是听不到音乐、找不到节奏，怎么办？她尝试用各种方法感受节奏，以独特方式创造艺术，15岁便成为中国残疾人艺术团的领舞演员。她领舞的《千手观音》在2004年雅典残奥会上震撼世界。听了邰丽华阿姨的人生经历，此刻，你又有什么感受？?
师：我们的历史上，也有很多像邰丽华阿姨这样遇到困难，十分坚强的名人。请四人小组交流，在你记忆里，历史上哪位名人的坚强事迹感动了你？?
（小组分享，集体交流。）???
活动三：为驴子重续人生?
师：听了这么多的名人故事，相信同学们的内心，也被这些事迹所感染而坚强起来。此刻，我又再次想到了《农夫与驴子》这个故事。你能帮助驴子，重新续写一个结局吗？?
（学生交流为驴子重续人生）?播放图片三，感受驴子的坚强。?
师：驴子的结局十分美好，他脱离了枯井，获得了重生。谁能总结一下，驴子从枯井脱险的秘诀是什么？?
师小结：?锲而不舍地将“困难”抖落，并勇敢地站上去，即使是掉落在最深的枯井中，也能安然脱困。?活动四：坚强的心?
师：同学们，你是否在生活中、学习中也遇到了一些“枯井”。当今天我们了解了邰丽华阿姨的人生经历、帮助驴子续写了结局后，现在再次面对这些“枯井”时，你是否有了和以前不一样的想法。小组交流。?
（学生分析自己的困难及解决办法）?
师：请你拿出卡片，将你最近的困难书写下来，并试着找出解决这个困难的方法。??????（学生书写）?
师：谁愿意分享你的困难，与解决困难的方法。然后贴在这坚强的心上，激励我们勇敢向前。?
（学生汇报，并贴一贴）?
播放：《阳光总在风雨后》?活动小结?
师：今天的活动，你收获了什么？对，在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，?都会遇到各种各样的困难。?
但是面对困难，我们不怕，因为我们会更加坚强！

展开更多......

收起↑