资源简介

学 科 综合实践活动 授 课 班 级 7年级 教 师 姓 名
课 题 主题四：废旧物的华丽变身（一）
教学目标 认 知 目 标 理解低碳生活方式的现实意义。
技 能 目 标 知道生活中的一些常见的废旧物品可以再加工用。
情 感 目 标 学习用废旧物品进行各种创意手工制作。
教材重、难点 重 点 了解废旧物的类别
难 点 如何让废旧物发挥作用。
教学方法 教法 分析法、情景导入法、游戏导入法
学法 探究、讨论、实践
教学媒体及辅件 多媒体课件
教学组织与过程 任务准备：
清点人数2、调整状态3、安全教育
课前展示：
导语：利用生活、工作、生产的各种废旧物制作成漂亮、实用的DIY手工
用品，是一种低碳环保的生活方式。低碳生活既代表着健康、自然、安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
（展示照片）
激情引趣：
视频播放：生活中的一些常见的废旧物品可以在加工使用。
回答问题：（1）哪些废旧物可以利用？
（2）用废旧物都可坐做什么？（学生回答）
三、合作探究：
小组活动： 1、小组建设，徐泽制作的主题，有相同医院的同学组成一组。
2、制定方案：为顺利完成作品制作，制定周密的活动计划。
3、材料和工具准备：依据不同的制作主题，准备相应的材料和和工具。如旧报纸、旧纸箱、旧衣物、空易拉罐、剪刀、细铜丝等。
四、巩固提升：
让学生在此观看利用废旧物品将制作的物品。同时将自己制作的物品进行展示。（使用多媒体）
五、思维构建：
活动一：分享经典案例：（分组派代表）
活动二：学习欣赏（学生展示作品）
六、总结与评价：
教师总结、学生自我评价
板书设计
课题：主题四 废旧物的华丽变身 （一）
教学反思
教师（课后）
1、通过任务驱动，任务分解、情景导入式等教学方式提高学生的学习兴趣，注重培养学生解决实际问题的能力。
2、学生为主动探究、讨论的学习方式，教师引导学生学习，鼓励学生积极思考，培养学生学习主动性。
3、教师根据学生个人、小组的学习情况把握控制课堂教学的进度。
4、注重理论结合实际，使每个知识点学以致用，让学生通过反复练习转变为熟练岗位技术能力，满足学生的就业需要。

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