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主题三：世界航母大盘点（一）
学 科 综合实践活动 授 课 班 级 7年级 教 师 姓 名
课 题 主题三：世界航母大盘点（二）
教学目标 认 知 目 标 了解我国第一艘航母舰“辽宁舰”和其它各国航空舰的相关知识。
技 能 目 标 掌握主题分解的两种基本方式，能够将研究主题进行分解。
情 感 目 标 尝试动手制作“手工航母”，采用答辩的方式惊醒总结交流。
教材重、难点 重 点 通过教学了解关于航母方面的知识。
难 点 学习了解航母的起源与历史。
教学方法 教法 分析法、情景导入法、游戏导入法
学法 探究、讨论、实践
教学媒体及辅件 多媒体课件
教学组织与过程 任务准备：
1、清点人数2、调整状态3、安全教育
一、课前展示：
导语:
上节课我们学习了解了世界航母及我国“辽宁号”航母的相关知识。了解了世界上排水量最大的是那艘航母，舰载机是怎样起飞和着陆的。今天我们就来撰写研究报告。
二、激情引趣：
活动二：撰写研究报告
（播放关于辽宁舰的视频以及相关资料请同学们认真观看，完成撰写研究报告）
注意事项：
1、撰写报告时看看哪些方面的只是没弄懂？找出查找出来的资料备用。
2、学生在研究的时候，将辽宁舰这一主题分解为哪些问题？》是从哪几个角度进行研究？
“辽宁舰”的研究报告
研究背景
目的意义
研究方法
研究结果
三、合作探究：
1、小组建设：有相同研究意愿的同学组成一个小组。
2、制定方案：依据分解的研究问题制订周密的研究方案。
3、材料和工具准备：通过网络查询，从图书馆借阅有关书籍、报纸、杂志等方式了解知识。准备制作手工航母所需要的材料与工具，如电池、小发动机、旧包装箱、铁丝等。
四、巩固提升：
成果展平：
展示交流：
教师将学生制作的手工航母用PPT展示出来。
教师对航母模型进行点评。
五、思维构建：
答辩式总结交流：
问选题，考察研究者的问题意识
问过程，考察研究者是否有计划地开展综合实践活动。
问方法，主要考察研究者收集和处理信息的能力
问成果，主要考察研究者方法性知识的落实。
问收获，主要考察研究者综合运用学科知识能力。
问体会，主要考察研究者在综合实践活动过程的情感、态度和价值观是否得到提升。
提建议，对研究者提问不是要为难研究者，更不是要考倒研究者，而是要帮助他们提高水平和思维能力。
六、总结与评价：
评价要素
我的表现
从多个角度了解航母，并能结合科技对历史的影响，国防军事对国家的重要作用，说出自己的感受。
对研究主题进行有效的分解，多解毒的研究。
板书设计
课题三：世界航母大盘点（二）
教学反思
教师（课后）
1、通过任务驱动，任务分解、情景导入式等教学方式提高学生的学习兴趣，注重培养学生解决实际问题的能力。
2、学生为主动探究、讨论的学习方式，教师引导学生学习，鼓励学生积极思考，培养学生学习主动性。
3、教师根据学生个人、小组的学习情况把握控制课堂教学的进度。
4、注重理论结合实际，使每个知识点学以致用，让学生通过反复练习转变为熟练岗位技术能力，满足学生的就业需要。

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