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5年级生命教育全一册
第9课《人生难免有缺憾》
教学设计
课题
人生难免有缺憾
单元
第4单元
学科
生命教育
年级
5年级
学习目标
1.了解生活绝非一帆风顺,人生难免有缺憾。
2.认识缺憾有时也是一种美,学会如何正确面对人生的不完美。
3.树立面对缺憾的人生不自暴自弃的信心，
用自尊、自爱、自信、自强书写自己的人生
重点
认识缺憾有时也是一种美,学会如何正确面对人生的不完美。
难点
?认识缺憾有时也是一种美,学会如何正确面对人生的不完美。
教学过程
教学环节
教师活动。
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《缺陷美》。要是长夜从来没有黑暗
哪会有月亮
；要是故事从来没有哀伤，
没过场哪会鼓掌。米洛斯的维纳斯，正是一双断臂更烘托她的美之无穷。奥斯特洛夫斯基——残缺铸就了《钢铁是怎样炼成的》古印度残存里诉说着沧桑。感动了世界的《千手观音》舞者全部是聋哑人。缺憾有时也很美丽。人在失意的时候，也被失意的缺憾所深深伤害，但弥补这种缺憾本身就是创造另一种美。今天，让我们一起学习《人生难免有缺憾》从中感受弥补缺憾本所创造的美。出示课题。
欣赏歌曲
引入教学主题
讲授新课
活动体验
1.阅读思考
（一）缺憾有时也很美思考：1.为什么说“缺憾有时也很美丽”？（1）人在失意的时候，会被失意的缺憾所深深伤害，但弥补这种缺憾本身就是创造另一种美。如果一切都能称心如意，那么人生似乎没有奋斗的方向，没有希望，生命就是一潭死水。（2）真正的美总是在缺憾中创造的。（3）故事有缺憾，仍可以想象未来完美的结局。人生会有缺憾，更可以激发人创造完美。2.以“直面缺憾、创造辉煌”为议题，讨论我们如何面对人生的不如意。
（1）或许我们的努力无法使自己成为一个正常健全无缺憾的人，但是我们可以在另一个方面创造令人折服的美丽，使缺憾的阴影在美丽的光环下完全可以忽略。聋哑女孩儿——姜馨田（2）缺憾往往对我们有意外的帮助，因为缺憾，我们会更需要完美，更有创造完美的迫切愿望。我们不能带着缺憾的生命，演绎着有遗憾的故事。人生中许多遗憾，或许在当时是让人惋惜的事，但多年以后就会发觉它激励我们创造了最美丽的结局。（3）缺憾之美，正是想告诉我们，空白或留有余地要比丧失目标后的坠落好得多。（二）有缺陷的杯子1.这个故事给你哪些感悟？
刻意追求完美会使我们忽略周围其他的美好之处，而且世上没有十全十美的东西，所以我们在认识自我、看待别人的时候，不要过于求全责备，要善于发现缺憾之外的其他美好。感动：截去四肢的舞蹈女孩你看到了这一个个场面，有什么感想？人生会有缺憾，但是只要敢于直面缺憾，不懈努力，就能够实现自我价值，舞出完美的自我。?
?
二、活动设计1.访谈父母围绕主题“爸爸妈妈是如何面对生活中的缺失或烦恼？”对有价值的内容做好访谈笔录。
爸爸的“无忧”药方______________（2）_____________(3)_____________我的感触：_______妈妈的“排毒”锦囊______________（2）_____________(3)_____________我的启发：_______学生在访谈中，了解父母面对生活中的缺失或烦恼的方法，激励自己更好的前行。2.比一比和课文前面出现的残疾人相比，说说你的人生缺憾有没有他们大或多？你的你生命态度有没有他们乐观？你克服困难的意志力有没有他们坚强？我的生活态度：（1）___________________________（2）___________________________（3）___________________________我的意志力：_________________________________________________________________________________
学生思考、交流，自由回答。3.做一做在班上分组调查“我的快乐，我的烦恼”，做好分类统计，分组讨论造成这些烦恼的原因有哪些？我的快乐（1）________________________________（2）________________________________（3）________________________________我的烦恼（1）________________________________（2）________________________________（3）_______________________________自我诊断：__________________________
学生讨论、交流，说出自己的想法。
4.议一议??
（1）存钱罐早先都是陶土造的,一旦存满钱,要被人敲碎。如果有一个宋代的存钱罐,一直没有钱投进来,一直瓦全到今天,它就成了贵重的古董。你愿意做哪一种存钱罐???我选择做存满钱的存钱罐，可以更快实现自我价值，这样的人生才更有意义
。（2）如果你是一只蚌,你愿意受尽一生痛苦而凝结一粒珍珠,还是不要珍珠宁愿舒服地活着？?作为一只蚌我愿意受尽一生痛苦而凝结一粒珍珠。因为通过自己的努力给别人带来赏心悦目的快乐，实现自己的价值，这样的人生才会有意义。三、生命启示1.知识链接?缺陷美的美学定义?从美学角度看,缺陷也是一种美丽。缺陷美也可以说是期待的美,期待实现完形的美。它能唤起人某种特殊的感受,能激发人其他联想?缺陷美实际上是具有哲学意义的。有了缺陷,才不断去努力追求完美，努力完善自己，改善周围的环境，于是整个世界才能源源不断得劲不的动力。2网络链接?
上网搜索“缺陷也是一种美”“人生缺陷美”“面对缺陷”等条目,了解有关缺陷美的知识。?
利用光碟，网络观看历史遗址或废墟；观看大自然愁云、残月；观看残奥会运动员的精彩表演，增进对生命缺陷美的感性认识。
阅读课文内容；?从实例中体会缺憾创造另一种美，要正确面对人生的不完美。
阅读感悟阅读故事，思考回答问题访谈父母比一比做一做议一议?读一读搜一搜
让学生从实际生活的材料中，感受缺憾创造另一种美，学会如何正确面对人生的不完美引导学生要善于发现缺憾之外的其他美好。引导学生面对缺憾的人生不自暴自弃，
学会用自尊、自爱、自信、自强抒写自己的人生通过活动让学生了解父母面对生活中的缺失或烦恼的处理方法，,学会正确面对生活中的缺失或烦恼
引导学生分享自己的快乐与烦恼，学会正确处理烦恼引导学生加强对生命缺陷美的感性认识。
课堂练习
和同学们讲一讲，名人身残志坚的故事，学习拼搏向上精神。
课堂小结
没有完美，因而任何一种美都存在缺陷，亦因此我们才能彼此欣赏，相互学习，取长补短。让我们在弥补缺憾之中，创造另一种美！
板书
人生难免有缺憾缺憾创造美感受“缺憾美”的内涵
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
人生难免有缺憾
生命教育
五年级
新知导入
欣赏歌曲《缺陷美》
要是长夜从来没有黑暗
哪会有月亮
；
要是故事从来没有哀伤，
没过场哪会鼓掌。
新知导入
米洛斯的维纳斯，正是一双断臂更烘托她的美之无穷。
奥斯特洛夫斯基——残缺铸就了《钢铁是怎样炼成的》
新知导入
欣赏歌曲《缺陷美》
感动了世界的《千手观音》舞者全部是聋哑人。
古印度残存里诉说着沧桑。
新知讲解
为什么说“缺憾有时也很美丽”？
活动体验
阅读：缺憾有时也很美
（1）人在失意的时候，会被失意的缺憾所深深伤害，但弥补这种缺憾本身就是创造另一种美。如果一切都能称心如意，那么人生似乎没有奋斗的方向，没有希望，生命就是一潭死水。
（2）真正的美总是在缺憾中创造的。
（3）故事有缺憾，仍可以想象未来完美的结局。人生会有缺憾，更可以激发人创造完美。
新知讲解
以“直面缺憾、创造辉煌”为议题，讨论我们如何面对人生的不如意。
（1）或许我们的努力无法使自己成为一个正常健全无缺憾的人，但是我们可以在另一个方面创造令人折服的美丽，使缺憾的阴影在美丽的光环下完全可以忽略。
（2）缺憾往往对我们有意外的帮助，因为缺憾，我们会更需要完美，更有创造完美的迫切愿望。我们不能带着缺憾的生命，演绎着有遗憾的故事。人生中许多遗憾，或许在当时是让人惋惜的事，但多年以后就会发觉它激励我们创造了最美丽的结局。
（3）缺憾之美，正是想告诉我们，空白或留有余地要比丧失目标后的坠落好得多。
新知讲解
阅读：
有缺陷的杯子
这个故事给你哪些感悟？
刻意追求完美会使我们忽略周围其他的美好之处，而且世上没有十全十美的东西，所以我们在认识自我、看待别人的时候，不要过于求全责备，要善于发现缺憾之外的其他美好。
新知讲解
你看到了这一个个场面，有什么感想？
阅读：感动：截去四肢的舞蹈女孩
人生会有缺憾，但是只要敢于直面缺憾，不懈努力，就能够实现自我价值，舞出完美的自我。?
新知讲解
活动设计?
访谈父母
围绕主题“爸爸妈妈是如何面对生活中的缺失或烦恼？”对有价值的内容做好访谈笔录。
爸爸的“无忧”药方
(1)
_____________________________
（2）____________________________
(3)_____________________________
我的感触：
妈妈的“排毒”锦囊
（1）
_______________________________
________________________________
(2)_____________________________________
___________________________________________
我的启发：
保持积极向上的心态。
要在挫折和逆境中成长。
善于化压力为动力。
要学会坚强，学会抗争，学会努力，要勇于和命运做斗争。
要有一个正确的辩证观，经常保持自信和乐观的态度。
学会自我宽慰，能容忍，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强，满怀信心去争取。
缺失或烦恼是双刃剑，我们勇
敢地面对缺失或烦恼的磨砺。
新知讲解
比一比
和课文前面出现的残疾人相比，说说你的人生缺憾有没有他们大或多？你的你生命态度有没有他们乐观？你克服困难的意志力有没有他们坚强？
我的生活态度：
（1）___________________________
（2）___________________________
（3）___________________________
我的意志力：
（1）___________________________
（2）___________________________
新知讲解
做一做
在班上分组调查“我的快乐，我的烦恼”，做好分类统计，分组讨论造成这些烦恼的原因有哪些？
我的烦恼
（1）________________________________（2）________________________________（3）_______________________________
自我诊断：__________________________
我的快乐
（1）_________________________
（2）_________________________（3）__________________________
我有健康的身体。
我擅长画画。
我能用聪明的大脑思考问题。
我的普通话不标准。
每次赛跑我总是最后一名。
我唱歌老跑调。
新知讲解
议一议??
(1)存钱罐早先都是陶土造的,一旦存满钱,要被人敲碎。如果有一个宋代的存钱罐,一直没有钱投进来,一直瓦全到今天,它就成了贵重的古董。你愿意做哪一种存线罐???
选择原因我来说说:?
我选择做存满钱的存钱罐，可以更快实现自我价值，这样的人生才更有意义
。
新知讲解
议一议??
(2)如果你是一只蚌,你愿意受尽一生痛苦而凝结一粒珍珠,还是不要珍珠宁愿舒服地活着？?
选择原因我来说说:?
作为一只蚌我愿意受尽一生痛苦而凝结一粒珍珠。因为通过自己的努力给别人带来赏心悦目的快乐，实现自己的价值，这样的人生才会有意义。
新知讲解
生命启示
缺陷美的美学定义?
知识链接
从美学角度看,缺陷也是一种美丽。缺陷美也可以说是期待的美,期待实现完形的美。
?
新知讲解
生命启示
知识链接
缺陷美实际上是具有哲学意义的。有了缺陷,才不断去努力追求完美，努力完善自己，改善周围的环境，于是整个世界才能源源不断得劲不的动力。
新知讲解
网络链接?
上网搜索“缺陷也是一种美”“人生缺陷美”“面对缺陷”等条目,了解有关缺陷美的知识。
?
利用光碟，网络观看历史遗址或废墟；观看大自然愁云、残月；观看残奥会运动员的精彩表演，增进对生命缺陷美的感性认识。
课堂练习
和同学们讲一讲，名人身残志坚的故事，学习拼搏向上的精神。
课堂总结
没有完美，因而任何一种美都存在缺陷，亦因此我们才能彼此欣赏，相互学习，取长补短。让我们在弥补缺憾之中，创造另一种美！
板书设计
人生难免有缺憾
缺憾创造美
感受“缺憾美”的内涵
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