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6年级生命教育全一册
第8课《用法律保护自己》
教学设计
课题
用法律保护自己
单元
第4单元
学科
生命教育
年级
6年级
学习目标
了解《未成年人保护法》的内容,知道《未成年人保护法》等法律法规能够保障我们享有的正当权益。?了解生活中存在的青少年权益受侵害的现象，提高预防可能受到来自多方面侵害的警惕性。?3.懂得如何运用法律武器保护自己的合法权益不受侵害,掌握遇到危急情况时自护,求助的方法与技能。?
重点
了解生活中存在的青少年权益受侵害的现象，提高预防可能受到来自多方面侵害的警惕性。?
难点
懂得如何运用法律武器保护自己的合法权益不受侵害,掌握到危急情况时自护,求助的方法与技能。?
教学过程
教学环节
教师活动。
学生活动
设计意图
导入新课
在我们的成长过程中,有时候会遇到身心或者财物受到损害的事情。如果“忍气吞声”就觉得委屈,可是“以牙还牙“又会陷入纠缠。当我们的合法权益受到侵害时,我们到底该怎么做呢?
?
今天，让我们一起学习《用法律保护自己》从中寻找答案吧！出示课题。
互动交流。
引入教学主题
讲授新课
一、活动体验
阅读思考
（一）
我不是小偷
1.你遇到过这种事情吗？如果遇到，你怎样办？我们可以找超市的负责人，进行沟通说明，拒绝搜身，保护自身合法权益。如果协调不了就拨打110报警求助。2.你觉得该向父母说出实情吗？
应该向父母说出实情，求得父母的帮助。3.你觉得亚龙爸爸的办法好还是亚龙妈妈的办法好？
亚龙的爸爸办法好，可以通过法律的程序解决问题，妈妈的做法太鲁莽，一冲动，容易发生严重的后果。4.你觉得整个事件给我们的经验教训有哪些？
（1）随便搜身是侵犯人权的行为。（2）在有围观人的情况下，不时传来“不像小偷”“就是小偷”之类的议论，对人格的一种侮辱。（3）我们要善于拿起法律的武器保护自己。（二）保护费1.讨论：你觉得小铁、小武、小文各自错在哪里？小铁：不应该再找社会青年对小武进行报复，同时索要50块钱保护费。
小武：不应告诉哥哥小文而合伙报复小铁。小文：不应找小海带着六七个人与对方扭打，替自己弟弟出气。而需求助家长或者老师，或者借助法律手段保护自己自己。2.你觉得小武该怎么办？你觉得小文又该怎么办？小武应该主动承认打小铁的错误，不应该再找人去报复，同时将收取保护费的事情告诉老师或家长，然后协助解决。小文应该将小武挨打的事情的缘由了解清楚，然后告诉老师或家长进行解决。如果你遇到勒索抢劫应该怎样办？
遇到抢劫时,要沉着冷静,在保护自己不受伤害或少受伤害的前提下,运用智慧,针对不同的环境,不同的情况,采取不同的策略与犯罪分子作斗争。?
如果反抗或逃跑不了，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌和特征，事后向公安局报案。?
?
二、活动设计
（一）
自身权益一旦受到伤害,我们首选的办法应该是用法律武器保护自己。除了法律保护之外,加强我们未成年人的自我保护意识和自我保护能力是更加有效防范和减轻受伤害的途径。讨论1:如果路遇勒索抢劫,你会选择哪一种做法?并说说你的理由。??拔腿就跑.勇敢地与他们搏斗，坚决不把钱交给坏人。??（3）大声呼救,得到过往行人的帮助??（4）拿钱消灾,还是乖乖地把钱给了他们吧！??（5）先给他们,然后到附近派出所报案??（6）先给他们,然后马上到附近的电话亭拔110报警。告诉被抢的地点,并告诉警察这些坏人的特征。?更好的办法：（6）因为我们不能硬拼，要采取智斗，把钱先交给他们，将其稳住。记住坏人的特征、被抢的地点，然后寻机进行报警。讨论2:小燕在QQ上认识了一个网名叫“凯文”的人,由于聊得很投机,没过多久,小燕把自己家的住址、电话和自己所在的学校、班级、真实姓名都告诉了“凯文”。一个周末，“凯文”得知小燕独自在家,就要求马上到小家见面。小燕不同意，“凯文”就威胁说要把小燕QQ空间上的照片加工后寄给小燕父母,还要编造小燕的丑事打电话告诉小燕父母。对此,你觉得小燕应该怎么办?理由是什么???还是少惹麻烦,就答应“凯文”来家里玩。??（2）哭着向“凯文”求饶。（3）坚决拒绝,随便“凯文”怎么做。??
（4）马上打110报案。?（5）谎称爸爸马上就回来了,让“凯文”知难而退。（6）假装答应“凯文”再找几个朋友在家里布下“布袋阵”,等“凯文”来了就打他一顿,还要把他押送到派出所去。??（7）更好的办法:（4）?因为顺应“凯文”去做；吓唬“凯文”或者找几个朋友，打他一顿，这些都不可取，首选办法就是拿起法律的武器来保护自己，及时拨打110报警。
（二）交流评价?谈一谈:同学中有没有谁受过意外伤害,当时是怎么处理的?遇到敲诈及时报警等求帮助。我们一定要报警,让警察协助解决。?
谢绝“好心人”的调解，以足够好的心态争取围观群众，取得对自己更有利的局面。先去医院为伤者检查
，同时尽快地报警并通知家长和老师，随后保管好相关证据和材料，这样可最大限度地避免或减少自己的损失。想一想我们还可能会遇到哪些意外伤害?如果遇到了该怎么办??绑架、恐吓绑架时，不慌、不喊、不动，进而确保自己的安全。
不慌:尽量装出乖巧听话的样子,让歹徒放松警惕；?不喊:千万不要哭喊,否则容易激怒歹徒;?不动:在没有把握的情况下不要试围逃跑,尽量配合歹徒的要求。?
被绑架后在路上要注意寻找求救的机会。如果经过繁华地区,要想办法引行人的注意,一旦有围观群众,应马上向大家讲明自己是键绑架的,有机会立即脱。?
被绑架后如坏人将你转移，在路上要注意寻找求救的机会。?如果地方较为偏僻、四周无人,不要盲目地呼救或和坏人搏斗。?
2.访一访:访问一下父母、学校、社区等,了解我们未成年人遇到侵害，可以找哪些部门帮助解决。
市和区县、乡镇人民政府以及街道办事处未成年人保护委员会，妇联，居委会都可以投诉；协商不成，涉嫌刑事责任的可报警；民事责任可到法院起诉。3.记一记:自护和求助,看谁懂得多。?匪警电话:__________火警电话:_________急救电话:____________交通事故报警电话:__________国际通用求救信号是:_______(提示:请从下列答案中选择119\120、122、110、
SOS)??4.做一做:针对我们可能会遇到的侵害,搜集整理出一套让未成年人能够有效预防和应对侵害的“自护绝招”。我的绝招?
1.义正辞严，当场制止。
2.处于险境，紧急求援。3.虚张声势，巧妙周旋。4.主动避开，脱离危险。5.诉诸法律，报告公安。6.心明眼亮.记牢特点。7.堂堂正正，不贪不占。8.遵纪守法，消除隐患。自护秘诀?※不单独到偏僻地方,不给坏人机会。?※夜晚不独自在灯光昏暗或监控探头盲区的路上走。?※不轻信不了解的人的话。?※不相信天上掉馅饼,不贪小便宜。?※遇到麻烦不隐瞒,及时向父母老师求助。?※女生要穿着得体,避免与异性单独相处。?※受到侵害要保护好证据,记清对方特征。?
三、生命启示?阅读：知识链接?未成年人拥有的权利未成年人拥有的主要权利有:生命权、健康权、身体权。姓名权、肖像权名誉权、荣誉、隐私权、受抚养权、消费权、人格尊严权、人身自由权等?.一些保护未成年人的法律条款?任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。——《中华人民兵和国义务教育法》??国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。——《中华人民共和国未成年人保护法》??任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。??——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》?
阅读故事内容，思考回答问题
阅读故事内容，思考回答问题想一想讨论交流讨论交流谈一谈.访一访记一记做一做读一读读一读
让学生在实例中感受，当未成年人合法权益受到侵害时，应如何保护自己。
了解保护自己的合法权益不受侵害的正确方法掌握遇到危急情况时自护,求助的方法与技能。?
掌握遇到危急情况时自护,求助的方法与技能。?
学会运用法律武器保护自己的合法权益不受侵害了解生活中存在的青少年权益受侵害的现象，提高预防可能受到来自多方面侵害的警惕性。?了解处理未成年权益侵害的相关部门提升自护,求助的方法与技能。?
分享交流“自护绝招”，加强自我保护意识。学习自护秘诀?，加强自我保护意识。了解《未成年人保护法》的内容,知道《未成年人保护法》等法律法规能够保障我们享有的正当权益。?
课堂练习
1.当你发现自己的一张照片在你并未同意的情况下，擅自被刊登在一本公开发行的杂志上。
你应当怎么办?
处理方法：
①向私自刊登孩子照片的杂志社提出停止侵权行为的要求，可以要求对方进行道歉并进行必要的经济赔偿。
②如果对方不同意，你提出的正当要求（如：停止侵权、道歉、赔偿等），也可以向人民法院提出起诉。
2.当孩子在上学（或放学）的途中被勒索或抢劫，作为监护人，你应当怎么办?处理方法：
①不要采取忍让的方式，更不要怕孩子受到报复而不报警。
②也不要自己采取暴力行动，因为你本身也会因此而犯法。
③对于那些专门勒索、抢劫未成年人的不良少年，最有效的办法就是报警，寻求公安机关的帮助，将这些人绳之以法。
做一做
巩固训练
课堂小结
通过本课的的学习，我们了解到当自身合法权益受到侵害我们要注意加强自我保护意识，提升自我保护能力，要善于利用法律的武器来保护自己。
板书
用法律保护自己青少年权益受侵害的现象
危急情况时自护,求助的方法与技能
?
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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用法律保护自己
生命教育
六年级
新知导入
在我们的成长过程中,有时候会遇到身心或者财物受到损害的事情。如果“忍气吞声”就觉得委屈,可是“以牙还牙“又会陷入纠缠。当我们的合法权益受到侵害时,我们到底该怎么做呢?
?
新知讲解
1.你遇到过这种事情吗？如果遇到，你怎样办？
2.你觉得该向父母说出实情吗？
活动体验
阅读思考
：
我不是小偷
我可以找超市的负责人，进行沟通说明，拒绝搜身，保护自身合法权益。如果协调不了就拨打110报警求助。
应该向父母说出实情，求得父母的帮助。
新知讲解
亚龙的爸爸办法好，可以通过法律的程序解决问题，妈妈的做法太鲁莽，一冲动，容易发生严重的后果。
你觉得亚龙爸爸的办法好还是亚龙妈妈的办法好？
新知讲解
你觉得整个事件给我们的经验教训有哪些？
（3）我们要善于拿起法律的武器保护自己。
（1）随便搜身是侵犯人权的行为。
（2）在有围观人的情况下，不时传来“不像小偷”“就是小偷”之类的议论，对人格的一种侮辱。
新知讲解
讨论：你觉得小铁、小武、小文各自错在哪里？
小铁：
小武：
小文：
阅读：保护费
不应该再找社会青年对小武进行报复，同时索要50块钱保护费。
不应告诉哥哥小文而合伙报复小铁。
不应找小海带着六七个人与对方扭打，替自己弟弟出气。而需求助家长或者老师，或者借助法律手段保护自己自己。
合作探究
你觉得小武该怎么办？你觉得小文又该怎么办？
小武应该主动承认打小铁的错误，不应该再找人去报复
，同时将收取保护费的事情告诉老师或家长，然后协助解决。
小文应该将小武挨打的事情的缘由了解清楚，然后告诉老师或家长进行解决。
合作探究
如果你遇到勒索抢劫应该怎样办？
遇到抢劫时,要沉着冷静,在保护自己不受伤害或少受伤害的前提下,运用智慧,针对不同的环境,不同的情况,采取不同的策略与犯罪分子作斗争。?
合作探究
如果你遇到勒索抢劫应该怎样办？
如果反抗或逃跑不了，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌和特征，事后向公安局报案。?
新知讲解
活动设计?
自身权益一旦受到伤害,我们首选的办法应该是用法律武器保护自己。
除了法律保护之外,加强我们未成年人的自我保护意识和自我保护能力是更加有效防范和减轻受伤害的途径。
新知讲解
讨论1:如果路遇勒索抢劫,你会选择哪一种做法?并说说你的理由。??
（1）拔腿就跑.
（2）勇敢地与他们搏斗，坚决不把钱交给坏人。??
（3）大声呼救,得到过往行人的帮助??
（4）拿钱消灾,还是乖乖地把钱给了他们吧！??
（5）先给他们,然后到附近派出所报案??
（6）先给他们,然后马上到附近的电话亭拔110报警。告诉被抢的地点,并告诉警察这些坏人的特征。?
更好的办法：
（6）
因为我们不能硬拼，要采取智斗，把钱先交给他们，将其稳住。记住坏人的特征、被抢的地点，然后寻机进行报警。
新知讲解
讨论2:小燕在QQ上认识了一个网名叫“凯文”的人,由于聊得很投机,没过多久,小燕把自已家的住址、电话和自己所在的学校、班级、真实姓名都告诉了“凯文”。一个周末，“凯文”得知小燕独自在家,就要求马上到小家见面。小燕不同意，“凯文”就威胁说要把小燕QQ空间上的照片加工后寄给小燕父母,还要编造小燕的丑事打电话告诉小燕父母。对此,你觉得小燕应该怎么办?理由是什么???
（1）还是少惹麻烦,就答应“凯文”来家里玩。??
（2）哭着向“凯文”求饶。
（3）坚决拒绝,随便“凯文”怎么做。??
（4）马上打110报案。?
（5）谎称爸爸马上就回来了,让“凯文”知难而退。
（6）假装答应“凯文”再找几个朋友在家里布下“布袋阵”,等“凯文”来了就打他一顿,还要把他押送到派出所去。
新知讲解
（7）更好的办法:
（4）
因为顺应“凯文”去做；吓唬“凯文”或者找几个朋友打他一顿，这些都不可取，首选办法就是拿起法律的武器来保护自己，及时拨打110报警。
新知讲解
交流评价?
1.谈一谈:同学中有没有谁受过意外伤害,当时是怎么处理的?
遇到敲诈
（1）及时报警等求帮助。我们一定要报警,让警察协助解决。
（2）谢绝“好心人”的调解，以足够好的心态争取围观群众，取得对自己更有利的局面。
（3）先去医院为伤者检查
，同时尽快的报警并通知家长和老师，随后保管好相关证据和材料，这样可最限度的避免或减少自己的损失。
新知讲解
交流评价?
想一想我们还可能会遇到哪些意外伤害?如果遇到了该怎么办??
绑架、恐吓
绑架时，不慌、不喊、不动，进而确保自己的安全。
不慌:尽量装出乖巧听话的样子,让歹徒放松警惕；?
不喊:千万不要哭喊,否则容易激怒歹徒;?
不动:在没有把握的情况下不要试图逃跑,尽量配合歹徒的要求。?
新知讲解
被绑架后在路上要注意寻找求救的机会。如果经过繁华地区,要想办法引行人的注意,一旦有围观群众,应马上向大家讲明自己是键绑架的,有机会立即脱。?
被绑架后如坏人将你转移，在路上要注意寻找求救的机会。?
如果地方较为偏僻、四周无人,不要盲目地呼救或和坏人搏斗。
新知讲解
访一访:访问一下父母、学校、社区等,了解我们未成年人遇到侵害，可以找哪些部门帮助解决。
市和区县、乡镇人民政府以及街道办事处未成年人保护委员会，妇联，居委会都可以投诉；协商不成，涉嫌刑事责任的可报警；民事责任可到法院起诉。
新知讲解
交流评价
?
记一记:自护和求助,看谁懂得多。?
匪警电话:__________火警电话:_________急救电话:____________
交通事故报警电话:__________
国际通用求救信号是:_______
(提示:请从下列答案中选择119、120、122、110、
SOS)??
110
119
120
122
SOS
新知讲解
做一做:针对我们可能会遇到的侵害,搜集整理出一套让未成年人能够有放预防和应对侵害的“自护绝招”。
我的绝招?
1.义正辞严，当场制止。
2.处于险境，紧急求援。
3.虚张声势，巧妙周旋。
4.主动避开，脱离危险。
5.诉诸法律，报告公安。
6.心明眼亮.记牢特点。
7.堂堂正正，不贪不占。
8.遵纪守法，消除隐患。
新知讲解
自护秘诀?
※不单独到偏僻地方,不给坏人机会。
※夜晚不独自在灯光昏暗或监控探头盲区的路上走。
※不轻信不了解的人的话。
※不相信天上掉馅饼,不贪小便宜。
※遇到麻烦不隐瞒,及时向父母老师求助。
※女生要穿着得体,避免与异性单独相处。
※受到侵害要保护好证据,记清对方特征。
新知讲解
知识链接?
生命启示
未成年人拥有的权利
未成年人拥有的主要权利有:生命权、健康权、身体权。姓名权、肖像权名誉权、荣誉、隐私权、受抚养叔、消费权、人格尊严权、人身自由权等?
新知讲解
一些保护未成年人的法律条款?
任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。
——《中华人民兵和国义务教育法》??
国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。
——《中华人民共和国未成年人保护法》??
任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。??
——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》?
课堂练习
1.当你发现自己的一张照片在你并未同意的情况下，擅自被刊登在一本公开发行的杂志上。
你应当怎么办?
处理方法：
①向私自刊登孩子照片的杂志社提出停止侵权行为的要求，可以要求对方进行道歉并进行必要的经济赔偿。
②如果对方不同意，你提出的正当要求（如：停止侵权、道歉、赔偿等），也可以向人民法院提出起诉。
课堂练习
2.当孩子在上学（或放学）的途中被勒索或抢劫，做为监护人，你应当怎么办?处理方法：
①不要采取忍让的方式，更不要怕孩子受到报复而不报警。
②也不要自己采取暴力行动，因为你本身也会因此而犯法。
③对于那些专门勒索、抢劫未成年人的不良少年，最有效的办法就是报警，寻求公安机关的帮助，将这些人绳之以法。
课堂总结
通过本课的的学习，我们了解到当自身合法权益受到侵害我们要注意加强自我保护意识，提升自我保护能力，要善于利用法律的武器来保护自己。
板书设计
用法律保护自己
青少年权益受侵害的现象
危急情况时自护,求助的方法与技能
作业布置
1.预习下一节。
2.说一说，你知道的用法律保护自己的事例？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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