资源简介

柱结应用
━━时尚编结教案
教学目标?
知识和技能：?
了解柱结在生活中的应用?
2、学会用各种柱结编制生活用品??
过程和方法：?
1、引导学生体验探究编制方柱结、圆柱结等柱结的过程?
2、通过应用柱结的设计与制作的学习，掌握柱结应用的技能与方法??
情感、态度和价值观?
激发学生积极探索的情感，把所学知识运用于生活实践之中?
2、感受探究、交流等学习活动的快乐??
二、教学重点和难点?
重点：熟练掌握柱结的各种编结技能?
难点：为表达的作品选用合适的柱结??
三、课前准备?
1、教师：（1）所需教具：50、100、120公分编绳（学生根据所制作的作品
自选长度和颜色，每人2根）；装饰线、剪刀、打火机、木制娃娃头、珠子、KT板?
（2）PPT课件?
2、学生：
分组讨论，收集生活中的柱结??
教学过程?
（一）复习与探究?
1、复习已学的柱结的编制方法?
a.?出示2个圆柱结?
b.?教师提问，请学生说出编结的名称、编制方法?
【说明：?教师让学生复习圆柱结编制方法，强调了两种穿线方向：顺时针、逆时针，为方柱结的教学探究打伏笔】?
c.?导入新内容?
教师提问：按照同一个方向编制出的结型是圆柱结，如果我们变化一下，
1次顺时针、1次逆时针交替编制会编出怎样的效果？?
学生：表达自己的猜测??????
?尝试编制?
【说明：通过复习自然引出将要新授的内容，使课堂气氛活跃，教师调动了学生思维的积极性，学生通过探究活动，自主学习意识加强】??
学习方柱结的编制?
?教师出示方柱结的编制图?
?教师强调编制技术?
c.?出示方柱结的名称?
d.?摸索编制时穿线方向的小窍门??
3、探究活动??
a.?填表?
?探究活动小结?
b.?拓展思考??
（二）提出任务?
1、出示课题：柱结应用??????
2、教师介绍编制鞭炮的实例?
a.?屏幕播放鞭炮声，吸引学生的注意力?
b.?介绍放鞭炮的民俗??
3、小组汇报---寻找生活中的柱结?
（全班同学自由分成6组，每组选出一位组织能力、动手能力强、热心为组员服务的同学担任组长。）?
?学生：通过书籍杂志、上网、观察生活等途径，查找设计可以用柱结编制的物品??
（三）?构思设计?
a.?小组讨论制作作品的名称?
n?学生自由分成6组，由组长带领讨论确定制作内容?n?教师确定各组制作作品的名称?
b.?学生构思?讨论填写作品设计单??????????
（四）动手制作?
1、领取材料?n?
教师对各组作品制作所用材料进行指导?n?
由各组组长集中领取组员所需材料?
2、学生制作作品?
教师对每组进行巡视，调控作品制作的进度?
辅导编制有困难的个人或小组，及时纠正编制中的错误操作动作?n?
建议提醒学生编制时有耐心、有创意?
评价交流?????
1、作品展览?
2、学生交流（谈谈制作过程中的困难和解决的方法）?
3、教师重点讲评其中一个组的作品?
教师讲评围绕作品是否有创新、进行探究尝试等角度展开

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