资源简介

长征火箭
一、教学目标?
1、学会长征火箭的外形制作。?
2、初步认识简单的电子元件以及读懂每种电子元件的图例。?
3、通过分组研究示意图，完成二极管的正确安装。?
4、通过探索、尝试完成长征火箭的制作，在学习中体会到自学、质疑、实践、合作的乐趣，以及培养学生的动手能力和热爱科学的良好思想品德。?
二、教学重点?
1、通过尝试探究读懂长征火箭接线示意图，并完成火箭的整体安装。?
2、培养学生自主探究、合作学习的能力。?
3、强调使用工具时的安全教育。?
三、教学难点?
1、认识长征火箭的接线示意图。?
2、学会连接电子元件与导线的连接方法。?
3、通过合作探究掌握长征火箭实物的安装。?
四、教学准备?
1光盘：展示长征火箭的制作过程。?
2神舟11号在太空遨游的场景。?
3准备小剪刀、木棒、固体胶、直尺等。?
五、教学过程?
（一）、激趣导入（课件展示：）
1．播放课件：随着我国载人航天技术的日臻成熟，2016年10月17日我国的神舟11号载人航天飞船发射成功，我们一起来看视频分享成功的快乐。?
２．教师顺势导入，同学们感到自豪吗？?
?“你知道神舟11号是如何飞上太空的吗？对靠的是长征运载火箭。你了解火箭吗？你知道最早发明火箭的是哪个国家吗？?
3．“你想去太空遨游吗？”导入课题：长征火箭。?
4．课件介绍长征运输火箭的知识。长征系列运载火箭是中国自行研制的航天运载工具。长征火箭从1965年开始研制，1970年4月24日“长征一号”运载火箭首次发射“东方红一号”卫星成功。截至2016年12月11日，我国长征系列运载火箭已飞行242次，发射成功率达95.45%。?
（二）思考讨论，了解方法?
1、老师请大家都来当一回小小设计师，利用教材提供的材料制作一个火箭模型，需要怎么做呢？同桌之间讨论下你的计划可以参考书上35到36页的制作步骤图（充分讨论）?
2、老师带来的是火箭的纸工模型，里面还需安装一个电路。我们一起来学习一下简单电路图。?
3、学生看长征火箭的制作方法和步骤图。?4、播放制作光盘，演示操作过程。?
5、要做好能发光的长征火箭首先要解决外面的纸工模型，今天这节课我们就先来分组制作火箭的外壳。?
（三）分组合作，模仿制作?
1、看老师的制作模型，由四个小助推器和一个火箭身主体组成。?
2、学生四人一组按照制作步骤动手合作制作。提醒：分工明确，学会合作，取长补短。（放轻音乐，教师巡回指导）?
3、小组内交流本组制作的过程和心得。?
（四）作品展示，综合评价?
1、集中展示各组的作品，各组推选一名代表介绍制作的过程和心得。?
2、小组讨论对作品的评价，完成综合评价表。?
（五）总结拓展?
同学们，今天我们一起学习制作了长征火箭，大家学得很认真，通过制作，感受到了劳动的乐趣。?
提问：?
同学们今天我们完成了《长征火箭》的制作，你能在生活中运用今天所学的知识吗？请同学们回去后运用今天所学的电子知识完成一件创新作品，让我们的其他制作也亮起来?
板书设计：?
长征火箭??????
在距塑料管八厘米处穿一大头针?
两节电池推入??????????绿线分绕电阻引脚、大头针、?
发光二极管插入白色泡沫????
?教学反思：?
长征火箭的制作有一定的难度。合理有效地利用现代教学手段教学，无疑是一种提高课堂教学效果的有效途径。在课堂上，教师播放制作过程的光盘，使学生对制作有一个初步的感性认识，接着，教师可通过重点讲解、启发、点拨，这样往往会达到事半功倍的效果，同时也节省了教学时间。在学生制作时，教室内播放轻音乐，使学生在一种轻松和谐的氛围中，通过合作来完成制作。

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