资源简介

制作小帆船 教学设计
【教学目标】?
实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善、创新。?
2．通过制作让学生了解帆船驶动的原理。?
3．通过操作实践，培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度，提高合作交流的能力。?
4．激发学生创造性学习的兴趣，培养合作与参与的意识；?
【教学重难点】?
?学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好劳动习惯。?
?通过观察、讨论、研究等活动，让学生形成小组合作的意识。?
【教具、学具】?
空塑料瓶一个、筷子一根、两块长方形的硬纸板、几张厚纸片、一根彩绳、橡皮泥、透明胶、一把剪刀?
【教学过程】?
一、?激趣导入???
出示一幅帆船的课件，让学生欣赏。?
师：这是什么呀？?
师：帆船由哪几部分组成？这些部分各起什么作用？缺少某一部分可以吗？?
（学生小组讨论帆船的组成，再集体交流。）?
师：帆船的结构是：（板书）?
船体、桅杆、帆?
师：我们班的同学们个个心灵手巧，不仅学习棒，还有一双双小巧手?听说大家会做很多的小制作，今天我们来一起制作小帆船。?????
师：看来大家的积极性非常高，真让老师感到高兴。?
合作探究，体验劳动的乐趣?
1.观察：帆船的图片或相关课件?
2.讨论：帆船由哪几部分组成？这些部分各起什么作用？缺少某一部分可以吗？?
3.准备的材料：空塑料瓶一个、筷子一根、两块长方形的硬纸板、几张厚纸片、一根彩绳、橡皮泥、透明胶、一把剪刀?
（1）师：课前，同学们已经准备好了材料，现在我们马上就开始动手吗？不行，?
我们在制作之前一定要有充分的准备，动手之前先要动脑，这样才能少走弯路。板书：动脑→动手?
师：请同学们仔细观察课件中的小帆船，想一想，利用我们手中的这些材料，怎样才能做成这样的一只小帆船？?
4、制作小帆船?师：先学习制作步骤?
(1)瓶身横放于桌面上，用剪刀将瓶身上部分裁剪掉，形成船体。?
(2)将两块硬纸板粘贴在瓶身的内侧，让船两边能保持平衡，并且可使外观美观。?
(3)准备三块厚纸片，将厚纸片的一边剪成斜边。?
(4)然后，把三块裁剪好的硬纸片一一粘贴在筷子上端为风帆。?
(5)在筷子上端系好彩绳，再将风帆用橡皮泥固定在船体中。?
引导学生制作：?
制作提示：?
师：你们还有什么问题吗？做之前，老师有两点友情提醒:?遇到困难时动动脑筋,无法解决时可向同学或老师求助。?使用劳动工具注意安全。特别是小剪刀的安全使用。?
师：我们有双小巧手，这么好的小制作，你们一定想动手制作了吧？。?好，现在我们就来比一比，看谁做得又快又好！?学生分组合作制作小帆船?学生制作，教师巡视指导。
汇报交流，评价质疑?
1、作品展示?
师：想一想，我们应该怎样评价我们的作品，从哪几个方面来评价？?引导学生从质量外观上评价?
2、每个组还要推选一名同学向全班作介绍。?
3、作品评选?
师；对制作优秀的作品给予鼓励。?
师：我们完成了小帆船的制作，谈谈你的感受？?引导学生从制作过程中体验劳动的快乐，创造的快乐。
?四、总结概括，抽象提升?
1.谈话：通过这节课的学习，你对小帆船的制作有了哪些方面的理解？
学生汇报交流。?
2.教师总结概括：?
今天我们制作了小帆船，同学们都做的很漂亮。希望在今后的学习、生活中，用你们的智慧、用你们的双手创造出更多美好的东西。

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