资源简介

《左大右小》教学设计
教学内容：教材第4-5页
教学目标：
1、认识和了解“左大右小”的结字规律。
2、练习临写含有“左大右小”的字。
3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。
教学重难点
教学重点:左大右小的写法。
教学难点:左大右小在字中的运用。
教学准备
笔墨纸砚毡等。
教学过程
温故“左小右大”的字
导入新课,揭示目标
(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学写“左大右小”的结字规律的字。
三、自学指导
1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟:注意例字中斜侧笔画间的关系。
2、看看想象。观察“加、动、观、刘”的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。
四、生自学,师巡视
五、后教
1、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。
加、动、观、刘
2、学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。
六、当堂训练
1、学生练习范字,老师巡回指导。
2、讲评:
(1)投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。
(2)学生自评。
七、书法园地：了解知识:祝允明。
八、课堂总结:对优秀同学及作品提出表扬;布置作业。

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