资源简介

编船篮
一、教学目标
1.通过观察分析，找出编船篮的规律，掌握编船篮的方法和步骤。
2.在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神，在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。
3.通过编船篮，提高学生的动手操作能力与创新能力。
4.尝试对编织的船篮进行装饰与美化，体验劳动与创造的乐趣。
二、教学重点、难点
重点：船篮的编织方法和编织步骤。
难点：
1.交织法的穿插方法。
2.编织船篮要美观。
三、教、学具准备
师：多媒体课件、船篮的成品、硬纸条、线绳 、皮筋、剪刀、铅笔等。
生：硬纸条、线绳 、皮筋、铅笔和置物框等。
四、教学过程
（一）课前互动
（二）游戏趣味导入
1.同学们，我们先来玩一个小游戏——看局部猜整体，这是一个物体的局部图，猜一猜，这是什么呀？ （篮子）
2.真聪明，这是一只编织的篮子，编织是我们中华民族的传统手艺，在我们的生活中随处可见。
3.今天这节课，我们就学习用编织的方法来做一只船篮。 板贴 编船篮
（三）探索学习编织船篮
1. 看，这就是我们今天要编织的船篮，同学们想一想， 做这样的一只船篮需要准备些什么呢？它们有什么作用呢？
学生；剪刀、硬纸条、捆绳、小刀、直尺、铅笔……
为了节省时间，老师已经提前准备好了宽度相同的硬纸条。
2.有了这些材料，我们怎么来编船篮呢？接下来呢，我们就一起来看一段教学视频，学习编船篮的方法。请大家仔细观察，记住每一个步骤。
播放多媒体教学视频，学生认真观看。
3.大家看得可真认真啊，刚才的教学视频中出现了经线和纬线，船篮的经纬线，类比于地球仪的经纬，通俗来说经线是纵向的，纬线是横向的。
4.谁能按照顺序，来说说编船篮的步骤呢？
指明学生说一说步骤，师及时板贴：
①捆经线A端
②经纬交织 板贴 压一挑一 挑一压一
③捆经线B端
④捆纬线两端
⑤合并整理
5.知道了编船篮的方法和步骤后，大家再想一想，编船篮的时候我们还要注意些什么？（ 插法、排列均匀）
PPT出示编织要求，感谢同学们的集思广益，其实我们可以从这五方面来提出编织要求，捆扎牢固 整齐均匀 互助合作 形象逼真 文明操作。
指名一生读。
（四）实践体验编船篮 （15分钟）
1.张老师发现很多同学都已经迫不及待，跃跃欲试了，现在就请同学们在小组内同桌两人合作来编织，在编织过程中大家可要牢记编织步骤和编织要求哦，大家赶快开始吧！
2.学生编织，师巡视指导。
（五）评评议议作品
1.展示评价作品：同学们的船篮都已经编织好了吧？哪一组的同学代表你们组上来展示一下你的作品？可以结合五个编织要求说一说作品的优点或不足的地方。
指名三组展示 自我评价 老师评价 学生评价
2.其实，在这么短的时间之内，你们能合作编出这样一只精美的船篮已经很了不起了。我们给自己和其他同学来点掌声。
同学们可以用刚才编的船篮用来插花、装水果、放学习用品等等，让它发挥不同的作用。
（六）拓展延伸
1．同学们，这节课我们用硬纸条编织了非常精美的船篮，其实我们还可以用彩带装饰一下，让船篮更加美观。因为时间关系，课后同学们可以去装饰一下。 同学们再想一想，我们还可以用什么材料来编织呢？（包装带、塑料条、钢丝绳、竹篾条等等）
2. 张老师也带来了用不同材料编织的船篮 PPT和实物 包装带、毛根……
3. 在我们的生活中，还有很多不同形状、起着不同作用、不同材料的编织物 PPT
同学们可以做生活的有心人，发掘更多材料，做出更多别致的作品。
4．你们再仔细观察一下，张老师手中的这只船篮和你们刚才编的船篮在编织方法上有什么不同吗?
Ppt特写 展示不同的编织方法
5．大家课后去搜集有关编织技术的其它知识，用在我们的生活中，相信会给我们带来很多方便。好，今天这节课我们就上到这，请大家在离开的时候把材料收拾干净。
附：板书设计：
编船篮
①捆经线A端
②经纬交织
③捆经线B端
④捆纬线两端
⑤合并整理

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