资源简介

中国结——鞭炮结教学设计
一、教学目标
（1）了解中国结蕴含的文化意义及寓意；
（2）掌握常用编织方法，学会如何编鞭炮结；
（3）通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
（4）培养学生高雅的审美情趣。?
二、教学重点、难点??????
引导学生读懂插图，找到编织规律，并将编织的鞭炮结串联或摆放成各种造型。
三、教学准备??
教师准备：中国结实物、录像图片，以及实物投影仪等电教设备。
学生准备：丝线若干
四、教学过程??
活动一：观察欣赏，了解中国结（3分钟）
1．聊聊课堂，说说感受
(切换幻灯，投影课题)
发现没有？今天的课堂跟平常有什么不一样？——板书：中国结
这么多的中国结！把我们的课堂打扮得？
看到这么多的中国结！让你心里觉得？
（漂亮、喜庆……）
2．观赏体验，了解内涵
①组织学生，下位观赏
想了解中国结吗？——学生：想
跟着老师，我们一起走进中国结。
②切换投影，古典音乐背景，教师介绍
古时候，还没有数字和文字，人们就结绳来记事。后来，绳结就逐渐演变成一种装饰，这就是“中国结”,成了人们表达情感、传递文化的吉祥事物。
③猜猜名字和寓意
A介绍如意结
它叫如意结。中国结很多都采用这样的造型，吉祥如意嘛！
B介绍双鱼结
这个中国结里面有两条鱼，它叫什么名字呢？请你来猜猜——学生猜猜：双鱼结——吉庆有余、年年有余
C说说双喜结
这个中国结上面有个“喜”字，我们管它叫？
它包含着怎样的含义呢？——学生说说（双喜临门）
你觉得什么时候挂比较好？
……
琳琅满目、吉祥如意的“中国结”，代表了我们民族悠久的历史。它上面许多的福、喜、鱼，不仅使中国结更漂亮了，也表达了我们对生活的美好向往！
活动二：学会读图，探究方法（5分钟）
1.认识鞭炮结，引出课题
①投影出示，引导观察
大家看，这串中国结它像什么？——学生答：鞭炮
——投影课题：鞭炮结 板书：鞭炮结
大家想不想亲手编织一个中国结！？——学生答：想2．研读图示，读懂图意
2.观看录像，探究制作
①观看录像，习得技能
编织鞭炮结，老师给大家带来了一段录像！要注意观察哦！
播放过程中，教师适当讲解：中点、“井”字互套、安全使用打火机
②提炼口诀，掌握诀窍
A、在编织的过程中，
板书：“井”字互套是难点！
板书：收紧是重点！
齐读！
B、“井”字互套，有什么秘诀吗？——口诀：1压2，2压3，3压4、4穿1
是呀！1压2，2压3，3压4、4穿1。还要注意收紧！
③讲解要求，规范制作
A实物出示，讲解方法
这是老师带来的鞭炮结。我们用打结的办法，将编好的小鞭炮串起来！串的时候，小鞭炮之间的距离要相等才好看！
投影出示
准备好了吗？
看清要求！——一起读一下！
投影依次出示：
A、编织过程中尽量保持专注，每人做一个小鞭炮。制作时间15分钟。
第二条我来读，好不好？——投影出示
B、编织完成的小组，及时报告老师，领取奖品！速度越快，奖品越多！
请同学们打开材料袋，开始！
活动三：合作制作，学会编织（25分钟）
1．学生编织，巡视指导
编结操作时（可伴轻音乐、投影动画演示“井”字互套）
教师予以（方法指导、提醒时间、及时评价……）
2.?作品展示，评价小组
①小组作品展示
②组织交流评价
时间到！坐端正！我们准备颁发最有序团队奖！——评奖
请组长展示一下！
采访一下！你最喜欢哪组的？——学生评价
请组长下课到老师这里领取奖品！
3．汇聚作品，表情达意
现在，我们把小组的鞭炮结汇聚在一起，好看吗？——学生答
挂在教室里，你有什么希望吗？——指名学生说
4．谈谈收获，评评议议
你今天有没有收获呢？请同学们打开课文纸，我们填一填评评议议！
活动四：创新设计，课后拓展（3分钟）
1．投影图片，拓展思维
用我们今天学习的方法，还可以组合成许许多多、各有情趣的造型呢！请看！——出示投影
一根红绳，就这么三缠两绕；一种祝福，就这样编结而成。
2．问题出示，引发思考
小小的鞭炮结，看似简单，其实大有学问！
投影出示
①如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？（变换方向）
②可不可以用三根（六股）、四根（八股）……绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？（增加数量）
如果，我们变换方向，如果，我们增加数量！会有怎样的变化呢？想试试吗？——学生：想
?3．谈谈收获，小结全课
整理好工具，桌面理干净！
准备好了吗？——学生：好了
只要动手做，就会有收获。这节课就上到这里！谢谢同学们！下课！

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