资源简介

《横》教学设计
教学目标：
1、指导学生写好长横和短横，指导学生练习书写含横画的字“三””工”。
2、指导学生学习观察、临摹字帖的方法，初步形成学习书法的能力。
3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
4、培养学生热爱中国汉字艺术。
学情分析:
小学三年级的学生对汉字已有了一些基本的认识，但是对于软笔书法的学习还是处于一个近乎空白的阶段,对书法文化的了解不够全面,对书法相关的用具刚刚了解却不能自如应用的阶段,对于用软笔书写的能力还是在一个空白点上,连初级都算不上.所以培养孩子学习书法的热情,引导学生了解学习书法的方法,提升学生学习书法的能力是学习书法第一课应该关注的重点.
教学重难点：
认识长横与短横的书写要领。掌握它们的书写要领，写好长横和短横以及“三”“工”。
教具准备：毛毡、毛笔、粉笔、多媒体课件。
教学过程：
一、激发兴趣，欣赏导入：
1、播放软笔书法作品，学生欣赏作品，教师导入：欢迎同学们走进墨香悠远的书法世界。这一幅幅书法作品令人赏心悦目，风格多样，灵活多变：有飘逸潇洒，如烟云飘荡，音乐飞扬的草书；有如磐石一般，大气稳固的正楷；有像珍珠一样轻盈小巧的小楷；还有很多风格的作品呢，咱们中国人的毛笔字现在可是越来越流行，不仅我国的小朋友喜欢练毛笔字，连国际友人也争相学习呢。
提问：同学们，咱们去书法的世界浏览了一下，你们有什么想说的吗？
看来，同学们都想学好毛笔字，不过学好毛笔字可不容易，需要细心地观察字帖、用心地临摹，还得有坚持不懈的恒心，相信我们班的同学一定能坚持到底，一次比一次有进步！
2、介绍学习书法的方法：
出示欧阳询的照片和《九成宫醴泉铭》的图片：我们学习的北师大书法教材采用的是初唐书法名家欧阳询的楷书.他书写的楷书被称为“楷书第一”，尤其是在欧阳询70多岁高龄,书法技艺正是炉火纯青的时候书写的《九成宫醴泉铭》被称为“正书第一”，更加成为初学书法的书法爱好者首选的练习字帖。
翻开字帖后，我们应该“先观察，再临贴”今天老师和同学将从“笔画之师”——横开始学习书写书法的第一课，希望在学习中能帮助同学们了解观察字帖的方法和临写字帖的方法。更希望能帮助同学们顺利的走好学习书法的第一步。
二、指导学生写好横画
（一）学习长横
1、指导观察字帖拓片“一”：
先观察粗细变化：请同学们观察一下横的开始、中间和结尾处粗细有什么不同？
再观察角度变化：以水平线为标准，请同学们观察一下横的角度有什么变化？
2、观看视频学习：横的书写指导。
3、观看动画学习：了解起笔、行笔与收笔的方法。
教师指导：先逆锋起笔，右下顿笔，再向右中锋行笔，最后顿笔下按，回锋收笔。
4、书空练习。
5、书写练习：
（1）出示米字格，回顾米字格的结构，了解横中线，竖中线，左斜线，右斜线的位置。
（2）观察横在米字格中的书写位置。
（3）学生练习书写。边书空边读书写口诀。
（4）出示学生作品，大家进行评议。
（5）再次进行提升书写练习。
（二）学习短横
1、指导观察字帖拓片“非”“工”：
先观察粗细变化：对比一下这些字当中的横画，他们的粗细有什么不同？
接着观察角度变化：这些横画的角度有什么特点？
最后观察长短变化：这些横画的长短又有什么不同？
2、观看视频学习：短横的书写指导。
3、总结短横与长横的书写要点：
短横：起笔要轻， 收笔不得用力。
中横：粗壮结实， 坚定有力。
长横：注意棱角， 粗细适宜。
4、书写练习：
（1）出示“三”“工”，教师指导观察：“三”有几笔？每一笔写在什么位置？
（2）学生练习书写。
（3）出示学生作品，大家进行评议。
（4）再次进行提升书写练习：观察自己的字，和字帖中的字对照，想一想有哪些地方写的好，哪些地方还需要改正，再临写1个。
三、总结升华。
书法学习非一日之功，著名书法家王羲之在《笔势论》中说：“始书之时，不可看其形势，一遍正手脚，二遍得形势，三遍微微似本，四遍加以遒润，五遍益加抽拔，如其生涩，不可便休，两行三行临之，为取滑健能，不计其遍数。” 希望同学们能持之以恒，假以时日，必会有所收获。

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