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川教版生命.生态.安全六年级第3课《生命只有一次》
教学设计
课题
生命只有一次
单元
第1单元
学科
生命.生态.安全
年级
6年级
学习目标
1.理解生命只有一次，人死不能复生。?2.增强自觉珍惜生命的意识，不轻言放弃。?3提高自我保护的能力，建立自己的社会支持系统。??
重点
帮助学生增强自觉珍惜生命的意识。?
难点
提高自我保护的能力，不轻言放弃。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，当我们看到小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到空气清新，百花芳香时，我们一定感受到了万物的欣欣向荣，感受到了世界充满着旺盛的生命力。生命绚丽多彩，每一个生命都有不同的历程与价值，但有一点是相同的，那就是无论对于谁来讲，生命都只有一次。出示课题。
叙述、交流。
通过叙述，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
生命故事播放音乐《生命交响曲》这段激昂的乐曲作者是贝多芬。下面我们一起介绍这位伟大的音乐家。扼住命运的咽喉?音乐天才贝多芬（1770-1827）?自幼酷爱音乐。正当他初步展露音乐才华时,一连串的不幸向他袭来:母亲早逝父酗酒,26岁那年的一场耳病几乎让他双耳失聪…无情的折磨使贝多芬度消沉甚至想到过自杀。?生死关头。他发出了要“扼住命运咽喉”的呐喊,从绝望中奋起,以顽强的毅力把自己的生命投入到音乐创作中，谱写了许多伟大的乐章。
贝多芬患耳病后的部分作品:?★1804年,创作《英雄交响曲》等作品;?★1805-1808年,创作《命运交响曲》《田园交响曲》等作品;?★1811-1812年,创作《第七交响曲》《第八交响曲》等作品;?1823年,完成《庄严弥撒曲》?;?1824年,完成最伟大的《第九交响曲》。?贝多芬的人生经历给你带来怎样的启示??
热爱生活
，不屈不挠，积极进取
，充满自信。
（二）生命探索??人最宝贵的是生命,没有了生命,一切都将无从谈起。?做一做??
添“零”行动?“1”代表你的生命,“0”代表你的健康、能力、荣誉、财富等。将代表每一个事物的“0”添加在“1”的后面。看看你得到的数字,体会一下那种因愿望实现而得到的满足和快乐。想一想,假如放弃了“1”会是什么结果呢??
如果没有了生命，就没有了一切。（三）生命小智慧?1.议一议??读读下面的案例,并讨论分析:他们是怎样对待生命的?他们的行为错在哪里??生命只有一次,人死不能复生!每个人都应该珍惜这仅有一次的宝贵生命。???★一名沉迷网络游戏的13岁男孩模仿游戏中的飞天姿势从高楼上“飞下”,去追寻网络游戏中那些“英雄”。★某学校一女生因为被冤枉偷东西,选择自杀来证明自己的清白。?★某学生因受到父母的批评而自杀，留下遗书说这样做只是为了“惩罚”父母。?
有的是因为缺乏正确的生命科学知识，有的仅仅是因为一些不起眼的小事情与他人赌气，就糊里糊涂的结束了自己年轻的生命。这些无谓的死除了带给亲人无尽的悲痛外，没有任何意义，甚至是非常愚蠢的。2.说一说，你知道的珍爱生命的事例？
?
珍爱生命的海伦·凯勒海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。1882年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。小结：生命只有一次，所以我们更有责任珍惜生命，热爱生命，让怒放的生命之花更加鲜艳、美丽。（四）生命加油站?人的生命既灿烂、美丽,又脆弱、短暂。只有懂得生命、珍爱生命,我们的生命才更加充实、精彩和有价值。?1.面对宝贵的生命,我们应该怎样珍惜和爱护呢??（1）永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论遭到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。（2）肯定生命，尊重生命。实现人生的意义，要脚踏实地，从一点一滴的小事做起；在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。（3）延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
2.积累关于生命的名言警句。生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
　　生命短暂，切不可猬琐偏狭。
生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基3.找一找学会寻求帮助?在同心圆中写出你最信赖的亲人、老师、同学或朋友,越多越好。遇到困难和挫折的时候,可以主动向他们倾诉或寻求帮助。?★遇到困难和挫折的时候,除了亲人、老师、同学和朋友外,你还可以寻求哪些人的帮助??
找政府，找警察，找医院，找学校等等。
4.珍爱生命承诺书?我承诺,珍爱生命,从我做起。无论身处何种困境,永远都不放弃自己的生命！?承诺人：年月日?
收集全班的承诺书，用仪式化的行为表达对承诺的重视和决心。
阅读音乐家的故事，懂得与生命抗争的道理。阅读、感受不珍爱生命的做法。听故事。阅读、交流，如何珍爱生命。合作探究，完成课堂活动。
让学生懂得没有健康身体，就没有一切。
通过事例唤醒珍爱生命的意识。
课堂练习
选择题
1.生命是一首昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。下列是几位同学对生命的感悟，其中不可取的是（
）
A.
小金：生命是可爱的，它构成了五彩缤纷的世界
B.
小佳：生命是可敬的，每个生命都是独特的
C.
小强：只有人类的生命才值得珍惜
D.
小刘：生命是宝贵的，每个生命都来之不易2.2015年1月16日年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在-捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是（
）
A.
肯定生命，永不放弃生的希望
B.
珍爱生命，在奉献社会的过程中延伸生命的价值
C.
漠视生命，视生命为身外之物
D.
珍爱他人生命，就要放弃自己的生命
课堂小结
同学们，我们的生命只有一次，它凝结着许多人的心血和汗水，承载着很多人的爱和期望，同时也担负着社会的使命与责任，全班起立，请大家和老师一起承诺：我要热爱生命，快乐生活！让我们的这朵生命之花永远绽放！
板书
生命只有一次
与命运抗争珍爱生命
珍爱生命承诺书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
生命只有一次
川教版
六年级下
新知导入
同学们，当我们看到小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到空气清新，百花芳香时，我们一定感受到了万物的欣欣向荣，感受到了世界充满着旺盛的生命力。生命绚丽多彩，每一个生命都有不同的历程与价值，但有一点是相同的，那就是无论对于谁来讲，生命都只有一次。
新知讲解
播放音乐《生命交响曲》
生命故事
这段激昂的乐曲作者是贝多芬。
新知讲解
扼住命运的咽喉?
音乐天才贝多芬（1770-1827）?自幼酷爱音乐。正当他初步展露音乐才华时,一连串的不幸向他袭来:母亲早逝父酗酒,26岁那年的一场耳病几乎让他双耳失聪…无情的折磨使贝多芬度消沉甚至想到过自杀。?
生死关头,他发出了要“扼住命运咽喉”的呐喊,从绝望中奋起,以顽强的毅力把自己的生命投入到音乐创作中，谱写了许多伟大的乐章。
新知讲解
贝多芬患耳病后的部分作品:?
★1804年,创作《英雄交响曲》等作品;?
★1805-1808年,创作《命运交响曲》《田园交响曲》等作品;?
★1811-1812年,创作《第七交响曲》《第八交响曲》等作品;?
★1823年,完成《庄严弥撒曲》?;?
★1824年,完成最伟大的《第九交响曲》。?
新知讲解
贝多芬的人生经历给你带来怎样的启示?
热爱生活
，不屈不挠，积极进取
，充满自信。
新知讲解
生命探索
人最宝贵的是生命,没有了生命,一切都将无从谈起。?
新知讲解
做一做??
添“零”行动?
“1”代表你的生命,“0”代表你的健康、能力、荣誉、财富等。将代表每一个事物的“0”添加在“1”的后面。看看你得到的数字,体会一下那种因愿望实现而得到的满足和快乐。
想一想,假如放弃了“1”会是什么结果呢?
如果没有了生命，就没有了一切。
新知讲解
生命小智慧?
议一议??
读读下面的案例,并讨论分析:他们是怎样对待生命的?他们的行为错在哪里?????
★一名沉迷网络游戏的13岁男孩模仿游戏中的飞天姿势从高楼上“飞下”,去追寻网络游戏中那些“英雄”。
★某学校一女生因为被冤枉偷东西,选择自杀来证明自己的清白。?
★某学生因受到父母的批评而自杀，留下遗书说这样做只是为了“惩罚”父母。?
新知讲解
他们有的是因为缺乏正确的生命科学知识，有的仅仅是因为一些不起眼的小事情与他人赌气，就糊里糊涂的结束了自己年轻的生命。这些无谓的死除了带给亲人无尽的悲痛外，没有任何意义，甚至是非常愚蠢的。
生命只有一次,人死不能复生!每个人都应该珍惜这仅有一次的宝贵生命。
新知讲解
说一说，你知道的珍爱生命的事例？
?
珍爱生命的海伦·凯勒
新知讲解
生命只有一次，所以我们更有责任珍惜生命，热爱生命，让怒放的生命之花更加鲜艳、美丽。
新知讲解
生命加油站
人的生命既灿烂、美丽,又脆弱、短暂。只有懂得生命、珍爱生命,我们的生命才更加充实、精彩和有价值。
新知讲解
面对宝贵的生命,我们应该怎样珍惜和爱护呢??
（1）永不放弃生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
（3）延伸生命的价值。
新知讲解
积累关于生命的名言警句。
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
——吕凯特
生命短暂，切不可猬琐偏狭。
生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。
——车尔尼雪夫斯基
新知讲解
找一找
学会寻求帮助?
★在同心圆中写出你最信赖的亲人、老师、同学或朋友,越多越好。遇到困难和挫折的时候,可以主动向他们倾诉或寻求帮助。
?★遇到困难和挫折的时候,除了亲人、老师、同学和朋友外,你还可以寻求哪些人的帮助??
找政府，找警察，找医院，找学校等等。
新知讲解
珍爱生命承诺书?
我承诺,珍爱生命,从我做起。无论身处何种困境,永远都不放弃自己的生命！?
承诺人：
年
月
日?
课堂练习
选择题
1.生命是一首昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。下列是几位同学对生命的感悟，其中不可取的是（
）
A.
小金：生命是可爱的，它构成了五彩缤纷的世界
B.
小佳：生命是可敬的，每个生命都是独特的
C.
小强：只有人类的生命才值得珍惜
D.
小刘：生命是宝贵的，每个生命都来之不易
C
课堂练习
2.2015年1月16日年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在-捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是（
）
A.
肯定生命，永不放弃生的希望
B.
珍爱生命，在奉献社会的过程中延伸生命的价值
C.
漠视生命，视生命为身外之物
D.
珍爱他人生命，就要放弃自己的生命
B
课堂总结
同学们，我们的生命只有一次，它凝结着许多人的心血和汗水，承载着很多人的爱和期望，同时也担负着社会的使命与责任，全班起立，请大家和老师一起承诺：我要热爱生命，快乐生活！让我们的这朵生命之花永远绽放！
板书设计
生命只有一次
与命运抗争
珍爱生命
珍爱生命承诺书
作业布置
1.预习下一节。
2.讲一讲身边珍爱生命的故事，和同学们一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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