资源简介

课题 斤字旁 课型 新授 课时 一课时
教学目标 掌握斤字旁的形态特点及其写法。培养学生书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣赏和书写能力。
重点 把握斤字旁的整体形态特征。
难点 掌握斤字旁笔画间的搭配关系。
教具 笔墨纸砚，多媒体课件。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
课程导入 出示独体字“斤”和斤字旁，引导学生观察二者异同 学生观察，分析。 提高观察，比较和分析能力，引入新课。
探究新知 1.介绍笔画
今天我们学习斤字旁。（板书：第2课 斤字旁）
2.观察偏旁形态。
首先，我们以《九成宫醴泉铭》中的“新”字为例，来学习斤字旁的写法。（打开ppt，展示原碑中的“新”字和米字格中的“新”字。）
请同学们仔细看“新”字中的斤字旁有哪些特点？
请同学们再仔细看米字格中的“新”字中的斤字旁的位置如何？
学生聆听，思考。
学生聆听，思考。跟随老师读帖。
观察“新”字中斤字旁的特点
培养学生读帖的兴趣和能力。培养学生自主分析思考问题的能力。
培养学生读原碑帖的能力。
培养学生使用米字格观察例字的能力和习惯，培养学生深入、细致观察字形的能力。
讲解示范 1.分析偏旁的写法。
接下来请同学们分析，我们应该怎样书写斤字旁？从哪里起笔？怎样写？
2.教师示范
示范“新”字的写法，提醒学生注意斤字旁的宽窄。
学生思考回答：
学生观察老师示范，聆听老师讲解。
培养学生自主学习的能力和语言表达能力。
书写实践 指导学生打开课本第5页，先观察课本中的“新”“斯”“渐”三个例字中斤字旁的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔描红。
注意“新”“斯”“渐”三个例字中斤字旁的形态的不同之处，找同学谈看法。
强调学生在书写的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。
指导学生在课本第6页描红，双钩填墨，临写例字。
65页继续临摹 学生观察、分析和描红。
学生思考回答。
学生检查自己的书写习惯。
学生练习
教会学生正确的学习方法。
培养学生细致、深入地观察和分析碑帖的能力。
培养良好的学习习惯。
提高学生的书写能力。
展示评价 1.提出评价标准，组织评价、参与评价。
2.鼓励、表扬进步学生。 学生自评、互评，纠错，交流。 培养学生自我总结能力，学会欣赏的眼光看他人。
知识拓展 请同学们在《九成宫醴泉铭》的原碑帖中寻找一下，都有哪些字有斤字旁，这些字都有哪些特点。选择出自己认为字形最好的例字，并和同学们分享。 学生聆听，思考，完成拓展作业。 培养学生的自学能力和兴趣。营造良好的书法学习氛围。
板书设计
第3课 斤字旁
新 斯 渐
教学反思
1

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