资源简介

基 本 信 息
教材版本
年级册课 四年级
课 题 集字练习 参考资料 书法指导纲要
指导思想与理论依据
总纲：“中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其他优秀传统文化教育。”
在书法教育教学中，以“总纲”为基本宗旨，以“经典碑帖与汉字文化”为基本内容。以“九大原则、三维目标、一个目的”为基本理念。面向全体，让每一个学生写好简化字、熟知繁体字！遵循书写规范，关注个性体验。加强技能训练，提高文化素养。
在课堂教学中，严格遵循“九大原则”,完成“三个目标”，以“一课一字，一字多得”为基本方法，切实提高课堂教学的实效性。
本课学情分析简述：本学期我校从三年级开始设立书法，学生书法基础薄弱，一切从头教起，重点是双姿教学和培养学生良好的书写习惯。
教 学 目 标
任 务
目
标 基本 1.初步认识的延的形态特征。
2.学会延的写法
3.临创小书作，体会扇面书法的章法规律。
高级 运笔方法正确，临写准确，认识书法的艺术美
三 维
目
标 技术 1.巩固与强化良好的书写习惯和正确的执笔方法、书写方法。
2.能够用毛笔临写延的笔画，方法正确。
3.体验中锋行笔的动作方法。
艺术 1.知道延的的形态特征，体验线条的艺术之美。
2.了解书法的章法规律，体会书法的布局之美。
文化 欣赏扇面书法作品，感受书体的意韵美与仪态美
教
学 重点
延的书写方法
难点
起笔，行笔，收笔的规律。
准备 教学手段：教具、字帖、教师示范讲解、电教多媒体辅助手段
技术准备：多媒体课件、书写用具、作业纸、作品纸
教 学 过 程
教 师 活 动（教案） 学 生 活 动（学案） 设计意图
情 境
创
设
与
复
习
导
入 一、展示本班学生照片
二、十六字书法课训
三、复习书法名言
四、复习执笔方法
1、提示五指执笔法的动作要领
四、板书
师： 这节课我们来学习延的写法 1.按正确姿势坐好并观看。
头正，身直，肩平，臂开，足安。
齐声朗诵，声音洪亮。
1.伸出执笔手指，说出动作方法。
2．用五指执笔法执笔。
1.学生养成良好的学习习惯，激发学生的积极性。
2.强调双姿的重要性，巩固与强化良好的书写习惯和正确的执笔方法、书写方法。
新 知
传
授
与
讲
解
示
范 一、认识延的字体变化
1、出示延的字体变化图片
2、教师启发（软笔适古）
3、教师讲解示范
4、教师巡回指导
5、及时点评 1、学生观察思考
2、延的边旁部首的变化
3、学生探究延的写法
4、学生书写甲骨文延的字体
5、展示作品
6、师生评价 练习学生的控笔能力，激发学生的学习积极性。
学生养成中锋行笔的运笔习惯。
学 生
实
践
与
分
享
交
流 一、书写 “延”字
1、教师出示“延”字
2教师示范并讲解
3、教师提示首笔原则和四点定位
3、教师巡回指导
4、及时点评
学生观察思考
试写“延”字
展示作品
3、再写延字
4、学生确定字在“米字格”中的位置
4、读帖
3、学生练习书写
4、展示作品
5、师生评价 培养学生自主学习的能力。
通过评价，提高，学生的，观察力，评判能力，语言表达能力等综合素质的提高。
拓 展
提
高
与
作
品
展
示 一、临创小书作“延年”
1、教师出示书法作品
2、教师提示掌法要领
3、教师巡视帮助 1、观察思考
2、练习 “延年”大字的写法
3、尝试小创作
4、展示小作品
5、师生评价
提高学生对提、按运笔方法的掌控。
了解书法的章法规律，体会书法的布局之美
效 果
评
价
与
归
纳
总
结 一、学生通过书写练习，提高了对毛笔笔性的了解，体验中锋行笔的运笔方法，巩固了双姿的方法和学习习惯的培养。
二、教师总结上课情况
三、提出要求和建议
四、宣布下课

下 节
预
设 继续加强双姿的培养，学习提、按的运笔方法，提高中锋运笔的能力。

板 书 设 计
“延”的写法
附：中小学书法教育九三一理念
一、九大原则：
1.健康第一，写字第二。2.软笔适古，硬笔适今。3.经典为师，循序渐进。
4.先重结构，后重用笔。5.心摹手追，拟之贵似。6.教师示范，形成偶像。
7.精讲多练，注重实效。8.因材施教，博精多样。9.教法创新、与时俱进。
二、三维目标：
1.技术目标：三要素：立姿、规范、熟练。四内涵：知识、技能、方法、过程。
2.艺术目标：三要素：靠体、字法、章法。四内涵：情感、态度、陶冶、变化。
3.文化目标：三要素：源流、形制、传统。四内涵：感受、内化、认同、自信。
三、一个目的：普及书法教育，弘扬传统文化
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