资源简介

北师大课标版 三年级上册
第13课 竖钩
教学目的：
1.通过指导学生学习基本笔画竖钩的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣，培养学生良好的书写习惯。
2.掌握竖钩的书写要领，正确、规范地书写含有竖勾笔画的汉字。
教学重点：
掌握竖钩的形态特点及写法。
教学难点：
通过对笔画的教学分析，让学生真正掌握书写竖钩的方法。
过程方法：
示范演示，让学生掌握竖钩这一笔画的写法；练习临摹，进一步提高学生的审美能力和书写能力。
教学准备：
钢笔、带田字格的两种小卡片、课件。
教学过程：
一、谈话导入。中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。下面我们就来欣赏一些名家书法作品。
1.课件出示庞中华书法作品。（庞中华书法作品）
2.简介庞中华及其作品。庞中华，著名书法家，当代中国硬笔书法事业的主要开拓者。庞氏硬笔书法，清新秀逸，兼善各体，自成一家，被誉为“庞体”。海内外舆论称他为“中国硬笔书法第一人”。他还应邀多次在中央电视台、中国教育电视台开办了《硬笔书法讲座》、《庞中华硬笔书法艺术讲座》等，听众数以千万计。他创办的庞中华硬笔书法中心及学院，迄今已培养学员120余万人。
? 3.简介田英章及其作品。田英章，书法研究生，著名书法家、国手级书法家，教育家。自1985至今，曾在中央电视台、中央民族学院、日本国艺书道院等单位教授硬笔书法、毛笔书法；1987—2002年出版书法字帖、教材、录像带、光盘七十余种。中国书法家协会会员、中国国际书画艺术研究院终身书法家。他出生于书法世家，三岁即随祖、父、兄研习书法，主学欧楷，?兼学王（王羲之）赵（赵子昂）等名家诸体。书法端庄舒朗、涵蕴丰富，功底深厚、技艺超群。是一位正统派、功力型、软硬笔皆能，楷、行、草皆善的实力派全国知名中年书法家、教育家。
二、讲授新课。
1.板书课题：第13课 竖钩。
2. 介绍钩的笔画作用及种类。钩画，在字体中起着连带与呼应的作用。它总是附在横、竖等笔画的末端，成为楷字笔画的重要附件，对于点缀字体的美起着不可或缺的作用。钩是所有笔画中变化最丰富的，种类比较多，分为竖钩、横钩、提钩、弧钩、卧钩、横折钩、竖弯钩等。如这些带钩的字：小，水，丁，可，寸，才，了，手，子，皮，买，字。这节课我们就具体学习一下竖钩的写法。
3. 提问：同学们会写竖钩这个笔画吗？你知道哪个字带有竖钩这个笔画？（请两个学生演示书写带有竖钩这个笔画的字）。
4. 评一评。
5.教师分析：如果把竖钩这一笔画分解开，它是由竖和钩组成的，我们已经学过了垂露竖的写法，让我们大家一起来说一说垂露竖的书写方法。（（1）先左上，再右下按。（2）转笔下行。（3）顿笔、提笔回锋。）竖钩和垂露竖的写法有许多相同的地方，你能观察到它们有什么不同的地方呢？（在垂露竖的左边出现竖钩。）
6.教师讲解竖钩写法。起笔斜向右下轻顿，呈斜点状，略驻后，轻提折锋直下力行写竖，即将写钩时，稍慢，转向左下再顿，将腕、手、笔一体绕锋成顺时针旋转，迅速轻提，向左仰势呈45°钩出，收笔要出尖，竖钩即成。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如：“小、水、寸、示、可、寺”等字中的竖钩。如图：（课件出示）
7.学生在卡片①中练习书写竖钩，教师巡视指导。写前强调写字姿势。（课件出示写字姿势歌）
8.书写展示，议评，找毛病，并加以改正。
9.学生在小卡片②练习书写带有竖钩笔画的汉字：小、水、寸、丁。
10.展示学生小卡片②的作业。
11.评一评。
三、小结。
1.书写要领：凡钩都要写得短小、尖锐、有力。勾时先用力顿一下，随后才迅速勾出。顿一下，是为了积蓄力量，迅速勾出，才显得尖锐有力。
2.写“钩”画禁忌：A、钩的转折顿笔不要太大或省略。B、钩出的部分不要太长或太短。C、注意钩出的角度。
四、布置课后作业。
学生用田字格写带有竖钩的汉字“小、水、寸、丁”，每个写两行。

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