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第7课 集字临摹练习（二）
一、教学目标 1.了解横幅、斗方和条幅这三种幅式的章法。
2.临写集字作品“上善若水”，把“上善若水”四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。
3.初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。
二、教学分析
1.教材编写分析
《集字临摹练习（二）》是五年级上册第二单元的第四课。是本册的第二节集字临摹课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分，要求学生临写作品“上善者水”。
2.重点难点分析
重点：参照范作，临写“上善若水”。
难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。
三、教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台，横式、竖式及斗方形式的作品纸各一张等。
四、教学流程
一、导入新课
1.出示“上善若水”的横幅作品，让学生说说看到作品后的感受。
教师总结：这是一幅横幅作品，“上善若水”出自我国传统典籍《道德经》。
2.出示本课课题：《集字临摹练习（二）》。
二、学习新知
1.了解含义。
教师提问：“上善若水”的含义是什么？
学生回答后教师总结：“上卷者水”的意思是水润泽万物，但从不与万物争高下。做人的道理也是一样的。最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。
2.观察分析。
（1）出示“上、善、若、水”四字，请学生观察、讨论这四个字的书写要领。
（2）师生讨论得出四个字的书写要领。
“上”字首笔竖画相壮厚实，起笔力量要重。
“善”字横画长短错落有致，长横舒展；“口”部上宽下窄，横折的起笔不与竖画相连。
“若”字上下小，中间大，横画左右伸展，撇画舒展。
“水”字竖钩直挺有力，撇捺舒展，左右基本对称；横撇不碰到竖钩，右边撇的收笔碰到竖钩。
（3）教师运用投影仪示范书写（或播放相应视频）。
（4）学生临写，教师点评反馈，发现比较优秀的作业，及时进行展示、点评。
3.章法分析
（1）分析“上善若水”横幅作品的章法。
A.包含了哪几部分？
B.书写顺序是怎样的？
C.横式作品书写时要注意什么？
（2）出示条幅和斗方作品，请学生分析这两种形式的章法要点，教师总结。
条幅：写“上善若水”这幅条幅作品时，正文起首不空两格，没有标点，落款写在正文左侧，略小于正文，最后可以盖上印童。
斗方：写“上善若水”作品时，“上善”一行，“若水”为一行，大小均匀，落款在正文左侧偏下。
三、集字创作
1.分发事先准备的宣纸。
2.教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地的折法和留白等。
3.学生临写，教师指导，发现问题及时纠正。带有普遍性的问题，教师可集中讲解。
四、整理反思
1.学生互评，提高欣赏水平。让学生分小组进行推荐作品展示，集体欣赏、点评，教师在评价标准上做些适当引导。
2.举办班级的书法展，展出今天临写的“上善若水”。
3.布置拓展作业：从《多宝塔碑》中集字书写“万象更新”。
4.清洁、整理学具。
备课笔记
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