资源简介

《我们一起编网袋》教学设计
教学目标：
1.掌握最基本的绳结编织法；学习运用绳结编织法编织网袋。
2.在学习、交流、动手操作的过程中，发展学生的思维能力、想象能力、创新能力，培养学生做事认真、细致的良好习惯及合作意识和审美情趣。
教学重点：
学习运用绳结编织法编织网袋。
教学难点：
1、学会打结和相邻打结的方法。
2、认真仔细地对待每一个绳结，并把握好与其它绳结的关系。
教学准备：
1、尼龙网、网袋作品、编网袋的步骤图和教学课件。
2、学生准备：编网袋所需的材料和工具（线绳、编网袋的步骤图、矿泉水瓶及各种圆形物品）。
课前交流：
1、每个同学准备1根线绳，对折后打结。
2、小组内合作，学会相邻打结。
教学过程
一、小小魔术场
1、出示1根线绳，开动脑筋，大胆想一想：一根绳子可以做什么呢？
2、出示1扎线绳，想一想：这么多绳子又可以做什么呢？
3、出示一张网。仔细看一看， 猜一猜这一张网是怎么编织成的？
（板书：相邻打结）
想一想：如果把它收口，就会变成什么？
今天，我们就学习用相邻打结的方法来编网袋。（板书：我们一起编网袋）
二、小小展览馆
1、出示尼龙网，并将尼龙网挂在黑板上。
2、如今，网袋在人们的日常生活已经非常普遍，同学们还知道哪些？
(学生回答，课件展示：乒乓球网、羽毛球网、篮球网、休闲吊床、、购物手袋、水果包装网袋、端午蛋篓等)
3、学生介绍，老师适当补充。
三、小小制作坊
1、出示老师编织的网袋作品。
2、欣赏了这些网袋，同学们是不是已经跃跃欲试，也想亲手编个网袋呢？首让我们通过大屏幕，了解一下制作过程。（课件展示，教师配合画面边讲解边示范。）
步骤1：骑搭线绳，适当调整。
步骤2：注意间距相等。
步骤3：相邻线绳合并后打第二排结，各结要与第一排等距离。
步骤4：依次往下打。
步骤5：做须坠时，可以把线绳打个结，也可以另外用线绳绕扎。
步骤6：完成装物。
3、了解了制作步骤，同桌交流，有什么需要互相提醒，或是感到比较困难的？
老师引导：（1）编织网袋最关键的是要等距离。（板书：等距操作）
（2）师生讨论：网袋的大小取决于什么？怎样掌握网袋网眼的大小呢？
?4、人们都说女生心灵手巧，可郭老师偏不信这个邪，我今天就要来试试。谁来当我的小助手？
（1）教师示范打第一排结。（提示骑搭线绳，适当调整，注意间距相等。）
引导思考：郭老师刚才并没有把袋口绳固定，而是让这两个小助手帮我拉着。为什么呢？同学们还有什么号方法吗？（可以把袋口绳固定在饮料瓶上）。
（2）教师示范打第二排结。
?5、学生试编。
学生试编。（提醒相邻线绳合并后打第二排结，各结要与第一排等距离。按照这样的方法，一般打4—6排结就可以了。）
6、学生分组尝试编织，教师巡视。(播放音乐，课件展示制作步骤)
四、小小展示台
1、同学们，我们学习用相邻打结的方法，将普通的线绳编织成了漂亮的网袋。欣赏一下自己的网袋，说说自己的感想。
2、今天，我们的作品是2人小组合作的结晶，下面请同学们在8人大组内评比，评比后每组推荐2件作品参加“网袋展销会”。
3、学生作品展示——网袋展销会。
（1）请几位同学扮演客商上台选购网袋，并说说选购的理由。（优点）
（2）请未被选上的同学说说原因。（不足）
五、拓展延伸
1、展示编织的其他方法和编织的材料，开阔学生的视野，增长学生的见识。
2、课件展示丰富多彩的编织工艺品。
同学们，随着时代的进步，生活水平的提高，网袋的式样和作用也越来越多元。你们看，我们班的同学运用编织的方法还编织成了发兜、围巾、披肩、裙子等，好看吗？（课件展示）
3、课后做一做：请同学们课外收集不同质地的线绳，根据需要，设计制作不同式样的网袋。端午节，我们班还要举办一个“手工编织展”呢！最后祝福我们用灵巧的双手、智慧的大脑编织我们多姿多彩的美好生活。
板书设计：?
我们一起编网袋??????????????????
相邻打结???????????? ?
等距操作

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