资源简介

丝网花
教学要求：?
通过动手动脑，手脑并用，学习制作丝网花，掌握丝网花的一般制作方法。?
2、通过本课的学习，激发学生的学习热情和内在需求，培养自主探究、主动创新的意识和团结协作的能力，提高合作能力。??
教学重点与难点
重点：?
指导学生运用各种材料进行“花”的立体制作方法，培养合作意识。???
具体学习各类花瓣的制作和组合成花形的方法。通过教师示范和多媒体的演示进行辅导。?
难点：?
利用丝网花的各种工具，运用扎、绑、组合等方法制作自己喜欢的花。??
课前准备：?
（一）教师：??
1、各种丝网花范作。?
2、教师自制丝网花所需要的工具、材料。?
3、制作工具：套筒、尖嘴钳、剪刀、QQ线、铁丝、各色丝袜。?
4、制作材料：?
（1）主料：丝袜花的材料有两种。一种是绕线圈用的铁丝，另一种是尼龙丝网。?
（2）辅料：主要包括花芯、尼龙丝线、胶带、花梗等。?
（二）学生：?
??掌握基本的做花瓣、叶片技能。??
一、复习导入：?
1、（出示班级风貌对比图）?
同学们，张老师发现我们很多班级的讲台上都放置了漂亮的盆景。我们班有吗？?
嗯，漂亮的盆景可以美化环境，让上课的老师和在坐的同学都心情愉悦。?
2、盆景不一定要买，还可以自己动手制作，瞧（图片展示丝网花盆景）?????
（一边欣赏一边解说）这些盆景，都是用丝网花做。?
3、这些盆景漂亮吗？我们都有一双小巧手，想不想亲手来制作一盆？?
4、好，今天这堂课，只要大家动脑又动手，互相合作，共同努力，一定能为班级制作出一盆精美的丝网花盆景。??
二、学习制作：?
1、通过上节课的学习，我们已具体了制作丝网花的基础知识和基本技能。?（出示学生制作的花瓣、叶片的照片）?
同学们，看，这是我们上节课的学习成果。?
2、我们一起来回忆一下，花瓣、叶片是怎么做出来的？?
学生交流，老师板书：绕圈、套网、捆扎?
3、万变不离其宗。用这个方法可以制作出不同的花瓣、不同的花形噢。?
4、孩子们，如果可以自由选择，你们小组最想制作哪一种花呢？大家之前有没有考虑过？（可以轻声交流交流）?
5、张老师这儿提供了几种花形，如果有你们小组喜欢的，可以拿一朵下去学习，研究如何制作，并想一想，你们小组选择的这朵花在制作过程中可能会遇上什么困难，大家可以提出来，我们一起来解决。（出示：我研究，我发现）?
6、各小组研究讨论。?
7、（出示：我求助）?
孩子们，有什么困难需要向大家求助吗？?
（根据学生提出的困难，老师给予指导。预设：?
（1）波浪形花边怎么做？???
其他同学有什么建议吗？老师演示：在铅笔上绕一绕，再拉开，不要全拉直。?
（2）郁金香的花托怎么包到里面去？??
请提问孩子把花拿到台上，让他打开花瓣，拆一拆，就明白了。?
（3）百合花苞怎么做出来的？?
也请孩子拆开看一下——里面的金属丝怎么绕的呢？师演示。?
目前大家就发现了这些困难，如果呆会在制作过程中遇上了什么新的问题，老师希望你们多动脑思考。实在解决不了的，欢迎求助。?
9、下面，我们各个小组要为班级的盆景各自奋斗了。?（出示老师小提示）?
请各小组合理分工，合理选择老师提供的材料，制作丝网花。?
制作过程中，还请注意安全使用老虎钳、尽量节省材料，结束后请将桌面整理干净。?
若哪一组效率特别高，提前完成任务，还可以有两种选择：一，选择剩余材料继续制作其它样子的丝网花；二，看看旁边小组的同学是否需要帮助。?
三、指导制作?
1、学生在音乐声中制作，老师巡视。?
2、遇制作问题，可暂停制作，进行集体讲解。??
四、展示评价?
1、请各组小组长上台展示你们的最佳作品。?
2、孩子们，评价一朵丝网花的制作，我们应该从哪些方面着手呢？????
外形是否美观；丝网是否绷匀；花托是否藏好???
3、谁愿意来做一做小小评价，选择一朵丝网花来评一评？?
好，我们先来夸一夸好的，谁来？?有没有需要改进的花呢？?
4、根据刚才的评价标准，我们来试着将丝网花修改得更加精美。??
五、试着插花?
1、把我们完成的最最精美的作品呈现出来吧，来完成这盆盆景。注意，插花时可以注意美观噢。?
???学生插花，老师适当辅助。?
2、?单有花可不行，还需要什么？??????
绿叶?
3、对，我们插一些绿叶进行点缀、装饰。?
4、下课时，我们班长负责把这盆花搬回讲台去，相信一定能给你们老师一个惊喜。??
六、拓展延伸?
1、同学们，今天我们学习了制作丝网花，其实，用今天所学的技术还可以做许多其它的东西，瞧——（显示图片）?
2、希望你课后也进行探索创新，有什么好的作品，欢迎你拿来与张老师一起分享，好吗？

展开更多......

收起↑