资源简介

北师大版四年级上册第3课
《竖心旁》教学设计

教学目标：
1．指导学生掌握竖心旁的书写要领。
2．学写“性、惜”两个字，让学生感受书法的美妙，激发起学生写字的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
3．培养学生良好的书写习惯。
教学重点：认识竖心旁的形态，掌握其书写要领。
教学难点：掌握竖心旁的书写要领。
教学时间：一课时
教学过程：
一、学写竖心旁：
1．揭题，理解所学内容。
师：我们一起看大屏幕。大家看看，你觉得它像什么？是一个什么字？（这是甲骨文的“心”字）。
甲骨文是世界上最古老的文字之一。甲骨文的＂心＂字，是古人根据心脏的外形创造出来的。金文和大篆基本保留了心脏的外形。小篆增加了最后一笔的长度，使得字体修长。隶书是篆书向楷书的过渡阶段，隶书的竖心旁由心变化而来，仍然可以看出一些心的痕迹。到了楷书阶段，竖心旁已经看不出心的痕迹了。大家看，我们祖国的文字是多么的神奇和美妙啊！
今天，我们一起来学习竖心旁的写法。板书课题：第3课 竖心旁。
写好竖心旁要注意什么呢？请同学们认真读帖。教师在学生的回答的基础上作出补充,讲解竖心旁由竖点、侧点和垂露竖组成。
①两点的书写要领。
(左离右连、内收外放、左低右高。）
②垂露竖的起笔、行笔和收笔书写要领。
(角度：直。力度：重——轻——重。速度：慢——快——慢）
3.请同学们认真地把竖心旁双钩三遍，做到“头正身直足安”。
4.教师展示学生双钩的作业，师生点评优缺点。
5.师范写（师边写边说。先写左右两点，注意左低右高、左纵右横、左放右收。垂露竖要写好起笔、行笔和收笔。起笔向右下轻按，顺势向下由重到轻行笔，收笔时要顿笔回锋。）
6.教师展示学生的作业，师生点评优缺点。
二、学写“性”字。
1.大家真了解不起，已经能把竖心旁写漂亮了。含有竖心旁汉字很多，“性”字就是其中的一个。点课件出示“性”。
2.请同学们认真读帖，说说写好要“性”注意什么？（注意：高低错落、横画等距、中竖挺直。）
3.请同学们双钩三个“性”字。（师生共同点评学生的作业）
4.教师范写“性”，同学们观察教师运笔时提按等动作。
5.请同学们书写三个“性 ”字
（学生写字的时候老师巡视，随机提醒个别同学没做到的一尺、一寸、一拳，并做个别指导！）
6.第一次作品展示（老师选出几本写得好的作品放到大屏下展示给大家看，让同学们说一说每个同学哪个字、哪一笔写得好，大家来向他学习！）
7.第二次作品展示（展示学生作业，师生共同点评，提出修改意见。好的作业贴到黑板上。）
书法欣赏
这分别是颜真卿、柳公权、褚遂良、裴休等四个大书法家写的“性”字。他们有什么共同特点，有何不同之处？你最喜欢哪个书法家的字？
四、归纳总结，拓展延
师：今天，同学们专心听讲，认真练字。许多小朋友都已经掌握了竖心旁的写法。说说你这节课最大的收获是什么？要想写好书法，还需要我们不断地努力，认真地练习。只要你们有信心、有恒心，就一定能练得一手好字。
布置作业。
回家练习书写“惜”字。

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