资源简介

课 题 反文旁
课 型 教研课
教学目标 知识与技能：认识反文旁的基本形态，学习反文旁的写法。
过程与方法：掌握反文旁的书写要点。掌握相应例字的书写要点，能比较准确地临摹例字。
情感态度价值观：进行传统文化教育；认识孙过庭及《书谱》。
教学重点 反文旁的书写要点
教学难点 反文旁的书写要点及写好反文旁的字
教学方法 讲解，分析，演示，指导
课 时 一课时
教学准备 音乐：《云水禅心》、课件、校教师书法团队部分作品、卡片
教学过程
教学内容 师生活动 设计意图
欣赏书法作品，激情导入新课：
二、教学反文旁：
三、指导书写反文旁例字：
四、书法园地：
五、总结：
六、布置作业： 听音乐《云水禅心》进入课堂：
1、师生问好后，出示课件，请同学们欣赏“故”字的不同书体，认识篆隶草楷行五种书体。可见中华汉字博大精深，美妙无比，意境无限，是璀璨的文化瑰宝，它与绘画一同统领着中国艺术的其他门类，成为当之无愧的中国艺术之魂。国家重视国粹书法的弘扬与传承，提倡全民学书法，掀起了学书法的热潮。
2、我校教师率先垂范，对书法的学习有很高的热情，他们精益求精的练字精神也很感人，出现了很多校园书法家，我校也有一个教师书法团队。请同学们来欣赏他们的书法作品。
3、老师们在百忙的工作中都能写出这么精彩的书法作品，我们也应该向这些老师学习，就要从现在做起，一起努力，加油!这节课我们一起学习反文旁。
1、师板书课题：反文旁
比较区别反文旁与折文旁（出示小黑板：反文折文的对比，学生最易混淆的偏旁，难点之一）
2、教师出示课件三个不同的反文，让学生仔细观察后组研讨论：反文旁书写时第一笔撇与第二笔短横都是什么关系？第三笔第四笔如何书写的？（指名读）
2、组研后指名汇报，自制书签奖励积极发言的学生，激发兴趣。
3、小结归纳（课件显示），指名读：
在反文旁中，第一笔撇与第二笔横有三种关系：
（1、）撇管横，横的起笔在撇的末端位置上，撇要出头出尖。
（2、）横管撇，撇的收笔处搭接在横的前端位置上，撇不出头。
（3、）撇横相连成撇折，可以一笔写成。
4、巩固练习（音乐《云水禅心》）：师逐个演示后，让学生练习描摹书写，师行间巡视，纠正不足，展示表扬写得好的，鼓励学生好好写字。
（一、）接下来看书11页上，看反文旁的字怎么写，分析结字特点：
故：左右咬合，相依相离。播放小视频，学生跟着描一个。
敢：左右平衡，左右协调。播放小视频，学生跟着描一个。
改：相依相靠，中心明确。播放小视频，教师示范书写后，学生练习。
（二、）（播放音乐：《云水禅心》）学生练习，每字练一个。展示好字，表扬鼓励。（认真看书写，临帖很重要，手眼不离书帖）。
（三、）展示好字，让学生欣赏点评。
（四、）归纳总结：反文旁中的捺与短撇、短横的关系决定了它的整体姿态。反文旁整体向左倾斜，上部与左半部要交叉咬合，这是结字的关键。写时一定要认真观察，仔细看书读帖。
下面我们来认识唐朝大书法家孙过庭和他的著名的《书谱》。
出示课件：简介孙过庭，欣赏《书谱》。
这节课你有什么收获？鼓励学生畅所欲言，回顾本课内容。
师：书法是我们中华民族从古至今留下的文化瑰宝，作为炎黄子孙，我们要爱祖国爱中华文字，有责任继承和发扬，好好练字，完成作业：书47页，写一写练一练，每字写三个。 学生课前预习，通过课件图片，感受书法的博大精深，意境无限了解五种书体：篆隶草楷行。
通过欣赏教师书法作品激发学生学习书法的热情。
激发兴趣，调动学生学习积极性。
自研部分：
承上启下，与折文旁的对比区别，更好地正确区分并掌握反文旁的写法、要点。
组研部分：
班级汇报
仔细观察，加深理解，掌握要点和技法。
看视频结合教师示范演示练字，更好的掌握笔法和字的间架结构。
在优美的音乐中写字，陶冶性情，修心养性，创造氛围，增加兴趣。
展研部分：让学生学会欣赏学会评价，找不足，培养学生正确的审美能力和评价美的能力。
拓展视野：认识孙过庭，和草书《书谱》

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