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课 题 戈字旁 课型 讲授 课时 1
教学目标 1、了解戈字旁在篆、隶、草、楷、行五种字体中的形态
2、掌握戈字旁的书写要点
3、掌握带有戈字旁的字的形态特征
了解常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米
2
、使学生能初步掌握计量物体体积的方法，能选择恰当的体积单位估算一些常
见物体的体积。
3
、通过学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。
、理解体积概念，了解常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米
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、使学生能初步掌握计量物体体积的方法，能选择恰当的体积单位估算一些常
见物体的体积。
3
、通过学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。
重、难点 掌握戈字旁的书写要点
，
教学准备 多媒体，教科书，砚台，笔洗
教学实施过程及方法 改进措施
(一)组织教学 检查学生学具准备情况，强调坐姿，稳定学生情绪。
（二）讲授
同学们，吸气呼气让我们以一个平稳的心态来进入今天的书法课堂。
提问：同学们，请看这幅图？有认识的吗？
1.不认识也很正常，因为这离我们很遥远，这是古代的一种兵器，叫做戈，由青铜器制成，装有长柄，在先秦时代是种用于钩的格斗武器。
2.有认识的，你是怎么认识的呢？你真博学。
好，我们一起来看看戈字的历史演变？(出示图片）
甲骨文与金文都像戈之形，小篆形体发生变化，看不出戈的样子。隶变楷书写作“戈”。
今天，我们先来学习戈字（出示图片）（写板书“戈”）
提问：书写戈字，应该注意什么呢？
引导学生从斜钩的形态，横画的长短与角度，短撇的位置，点的形状来分析
出示口诀：
①斜钩主笔 粗长有力
②横画倾斜 左长右短
③撇画粗细 平分下斜钩
④三角点落于戈字头
同学们，你们找的很准，你们分析的非常全面，那么你们敢不敢试着
写一写呢？
好，写2个戈字。（写完的同学小组内互相评一评，说出优点和不足）
教师巡视指导，强调斜钩的长度粗实有力，请同学用墨汁来写写，感受墨汁的魅力（两名同学来书写）
点评这两名同学的“戈”字，以斜钩是否为主笔来点评，是否粗长有力来点评（教师用红笔进行改正）。
总结示范：那么我们共同写一个戈字，你们说口诀？老师来书写(写完贴黑板）
好，同学们在书写一个“戈”字，看看能不能写的更好呢？同学们你们这次写的更好了。
同学们，我们善于总结口诀，是不是能够把字写的更好啊？我们学会写“戈”字，这个“戈”字是一个独立的字，它还可以做成偏旁组成新字。
那我们重点来学习带有戈字旁的汉字（补充板书“字旁”）
先出示图片 成 咸（字的笔画收放自如）
分析成（力量均衡） 咸（整体稳定）
请同学们写“成”和“咸”字
教师巡视指导，注意坐姿和执笔方法，请两名同学用墨汁来书写“成”和“咸”字（贴黑板）
点评同学书写的“成”和“咸”字，斜钩是否写长并且粗实有力
小组内之间互相评评，说说优点与不足
同学们，老师在给你们出一个带有戈字旁的字，这个字很难，你们还有信心写好吗？好，我们来看看这个字的历史演变。（出示“我”字的图片）
同学们，这个字可不好写，有难度，老师来写，你们注意观察？
老师示范“我”字，边写边问，每笔的笔顺（写完贴黑板）
提问：你们观察到了什么？书写我字应该注意什么？
学生回答，老师总结 左右兼顾，上紧下松
学生书写我字，请一名同学用墨汁书写“我”字，点评（教师用红笔）。
这节课，我们练习了这些字，你们发现戈字旁的斜钩与横画有什么变化吗？
总结：斜钩的形态与角度根据字的整体需要而变化，戈字旁中横与斜钩的关系在结字中有着极为重要的意义。由于斜钩是主笔，所以字的自身重量会压向左侧，因此我们一定要注意书写右侧时与左侧平衡。
同学们，今天我们通过观察、合作探究、主动实践学会书写戈字旁（指黑板）我们练习成、咸、我，那你们还知道带有戈字旁的汉字吗？（戊、戌、载、戏、战等）
那好，你选择几个戈字旁的汉字，来写一写吧！
拓展
那么这节课我们的拓展知识，老师请你们认识条幅（出示图片）
如果你们感兴趣，你们可以课下研究学习！
好今天的书法课就上到这里！下课！

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